中国质量新闻网讯 大连市市场监管局（大连市知识产权局）联合市教育局，依托优秀的教育资源广泛开展中小学知识产权教育工作，在实践中，逐步形成了中小学知识产权教育的三大工作体系——目标体系、方法体系和制度体系，通过知识产权教育普及，帮助青少年理解、尊重、创造和保护知识产权，从身边点滴做起，让新时代知识产权文化自觉和文化自信从娃娃抓起。

　　目前，大连市共有大连市中山区中心小学、大连市第十九中学、大连市甘井子区金家街第二小学、大连理工大学附属学校、大连市甘井子区锦华小学和大连市旅顺口区三涧堡中心小学等43所中小学知识产权教育试点示范学校，其中27所试点学校、16所示范学校，国家级知识产权试点学校2所。

　　——大力开展中小学知识产权教师培训，提升教师知识产权教育思想理念、提高知识产权教师队伍开展知识产权工作能力。

　　——将金点子STEM课程与知识产权教育有机结合，聘请专业的团队对学生们进行知识产权教育，鼓励学生探索世界、勇于创新。

　　——积极开展发明创新、文艺创作等竞赛活动，激发中小学生创新热情。为同学的发明创造进行细致讲解，分析技术创新性与方案的可实现性。

　　——学生为了保护自己的成果决定申请知识产权保护，并成功获得实用新型专利证书。参加国际创新发明展，取得金银奖，不断改进作品，经过改进后向国家知识产权局申请发明保护。

　　——各知识产权试点示范学校，以课堂教学为主线、校本课为载体、科技小组为阵地的创新知识产权教学模式，寓教于乐，激发学生兴趣，帮助学生形成创新性思维，培养学生的创新意识和知识产权意识，在小发明家心里种下知识产权种子，静待花开。

　　通过中小学知识产权教育的开展，部分学校学生与教职员工对知识产权的知晓率已达到90%以上，专利申请量逐年递升，创新方案、创造成果、创意作品不断涌现，教师、学生的创新意识、创新精神和创造能力得到了充分发挥和展现。这不仅使青少年树立起尊重和保护创造成果的意识，也培养了青少年创新品质、创新思维和自主创新能力。（赵百杰）