根据《管理办法》，过程性考核包括四、六、八年级国家学生体质健康测试的统测和八年级的体育与健康知识的机考。其中，四、六、八年级第一学期进行国家学生体质健康测试统测，八年级第二学期进行体育与健康知识测试，采用机考形式。过程性考核结果与九年级体育现场考试成绩合并后，计入学生中考总成绩。
《管理办法》明确， 体育课教学、课外体育活动、体育比赛、体育家庭作业、国家学生体质健康测试的普测、抽测和现场考试，以及学生日运动负荷监测等环节，是过程性考核的基础和延伸，要围绕过程性管理“全员、全过程、全方位”的要求，做好相应工作的组织管理。
残疾学生、伤、病学生、外埠回京学生、其他情况等特殊考生的过程性考核成绩，严格按照《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》及时进行认定和录入。各区教委要指导中小学校做好考核前学生身份识别、考试通知和政策解读等基础性工作，除《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》中明确的残疾学生、伤、病学生、外埠回京学生外，确保学生应考尽考。
同时，北京市教委将各区学生体质健康测试情况、全员体育比赛成绩、视力不良检出率、近视率进行通报，相关结果作为各区办学质量评估的重要参考。鼓励和支持各区、各中小学校探索建立将学生体质健康测试结果纳入先进班集体评选、班主任工作考评等内部评价体系。(总台央视记者 潘虹旭） 【编辑:李岩】
