入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

1、翻译。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
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2、下列句子翻译不正确的一项是（   ）
A．太丘舍去，去后乃至。
译文：陈太丘恋恋不舍地离去，走后（友人）才到。
B．撒盐空中差可拟。
译文：在空中撒盐差不多可以相比。
C．非人哉！与人期行，相委而去。
译文：不是人哪！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自己走了。
D．友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：客人很惭愧，便从车里下来，想拉元方示好，元方却头也不回地进门去了。

3、下面各组句子中加点词词义相同的一组是（   ）
A．此诚危急存亡之秋也一叶落而知天下秋
B．忘身于外敌国外患
C．盖追先帝之殊遇笼盖四野
D．以塞忠谏之路也固国不以山溪之险

答案：

1、（对一个国家而言）（如果）国内没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，国外没有敌对势力的外来祸患，（那么）往往（这个）国家（就该）灭亡（了）。

2、A．太丘舍去，去后乃至。

译文：陈太丘恋恋不舍地离去，走后（友人）才到。

3、B．忘身于外敌国外患

试题分析：B项中的“外”都是指“国家外围、边境”的意思。A项中第一个“秋”是“时”的意思；第二个“秋”是“秋季”的意思。C项中第一个“盖”是“大概”，表推测的意思；第二个“盖”是“覆盖”的意思。D项中第一个“以”是“以致”的意思；第二个“以”是“凭借，用”的意思。

扩展知识：

一、翻译句子：

使用现代汉语写出文言文中句子所表达的意思，主要考察句子中关键词语的理解。

二、文言文翻译题易混易错知识点：

翻译文言文以直译为主, 以意译为辅,是翻译文言文的原则。

做到“字词一一对映,句式应有体现, 句子没有语病, 句意没有改变”。

但是, 由于理解能力和语言表达能力有限, 学生在答题时常在一些易错易混点上出错, 造成一些不应有的失分, 主要的易错易混点有:

1、专有名词, 强行翻译

在翻译文言文时, 遇到一些国名、朝代名、官名、地名、人名、年号以及一些称号等专有名词, 可不作翻译, 把它保留下来。

因为这些名词不好用现代词语准确表达, 也不用翻译, 但有的同学偏要“画蛇添足”强行翻译,

例：永乐元年入朝，留为故官。未几，复谢去。

错误译文：永乐人在元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。

参考译文：永乐元年被征召入朝，留下担任原来的官职。不久，又辞官离去。

错因分析：句中犯固有名词强行翻译的毛病，“永乐”是年号名词。

2、该译不译, 文白掺杂

在翻译句子时有个别的词翻译不彻底或者不翻译, 导致文白掺杂, 不伦不类。

例：时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。

错误译文：当时陶侃为闲官，周访举荐他为主簿的官职，与他结为好友，以女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻为妻。

错因分析：本句犯了该译不译，文白掺杂的毛病。句中“为”是动词，应译为“担任”，“以”为介词，应译为“把”。

参考译文：当时陶侃担任闲官，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，并把女儿嫁给陶侃的儿子陶瞻。

3、今古异义, 以今义解古义

随着社会的进步, 很多词语的含义也发生了变化— —有的已扩大, 有的已缩小, 有的感情色彩发生了改变, 有的词义已经转移。

因此, 我们在翻译时应根据其语境确定词义, 切忌盲目替代。

例： “吾弟，非犹夫人之弟;况为我死，我何生焉!”遂以斧自刎其项。

错误译文：“我的弟弟，不同于夫人的弟弟，况且(他)是为我死的，我怎么还能活着呢!”于是用斧子砍自己的脖子。

错因分析：此句中的“夫人”是古今异义，应为“众人”。

参考译文：“我的弟弟，不同于众人的弟弟，况且(他)是为我死的，我怎么还能活着呢!”(张讷)于是用斧子砍自己的脖子。

例：及得召见，遂见亲信。

错误译文：到获得皇帝召见，就见到了自己的亲信。

错因分析：“亲信”应为“亲近信任”，犯了盲目地以含义替代古义的毛病。

参考译文: 到获得皇帝召见，便受皇帝亲近信任。

4、脱离语境, 误译词语

在古汉语中有很多多义词, 在不同的语境中有不同的解释, 在翻译时一定要结合语境, 以免误译词语。

例：谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。

错误译文：谥号流传后世永不磨灭的原因是，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。

错因分析：“所以”在文言文中可以译为“用来做什么”，也可译为“因为”。本句结合语境应为“用来做什么”。

参考译文：谥号是用来流传后世永不磨灭的，大的德行得到好的名号，小的德行得到差的名号。

5、该补不补, 成分残缺

古汉语中有的句子是省略句, 有的虽不是省略句但不符合现代汉语的表达习惯, 只有添加一些成分句子才完整, 否则就容易导致成分残缺。

例： 吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。

错误译文：我喜爱他，不会背叛。让他去那里学习，他就更加懂得治理。

错因分析：句子中省略了成分，翻译时没有补出，造成句子不通顺。

参考译文：我喜爱他，(他)不会背叛(我)。让他去那里学习(为政之道)，他就更加懂得治理(封邑)。

6、该调不调, 语序混乱

在古汉语中常用倒装句, 语序和现代汉语不一致, 翻译时应调整过来;

还有一些不是倒装句, 但由于古代的表达习惯和现代汉语不一样, 因此语序也不符合现代语法, 翻译时也应加以调整。

例：欲潜师就尚于江南，并兵御之。

错误译文：想要将队伍秘密向刘尚靠拢转移到江的南岸，合并兵力抗击敌人。

错因分析：这是一个状语后置的句子，翻译为现代汉语时就要调整语序。

参考译文：想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。