近年来，咸阳职业技术学院坚持将做好大学生心理健康教育作为加强学校德育教育的重要抓手，构建心理教育体系、做好学生生涯规划、建好线上线下载体、夯实心理教育技能、营造良好校园文化，“五位一体”构建心理健康教育工作模式，培养学生良好的心理素质和优良品格，增强学生心理调适能力，不断提升心理健康教育工作水平。
根据高职学生心理健康教育的重要性和紧迫性，该院及时成立了由主要领导任组长的大学生心理健康教育工作领导小组，统筹领导指导全校学生心理健康教育工作，及时研究解决工作中存在的问题，协调学校各方共同做好大学生心理健康教育工作。设立心理教育专门机构和大学生心理健康教育协会，将心理健康教育纳入学校学生教育管理工作体系和教育教学体系。2018年，该院当选为陕西省高校心理素质教育研究会常务理事单位。该院党委书记刘聪博表示，“育人先育心，全院上下要把以心育人摆在重要位置，大力营造积极进取、乐观向上的育人氛围，为学生身心健康全面发展构筑心灵港湾。”
该院相继出台了《大学生心理健康教育实施方案》《心理危机干预预警机制实施细则》《心理咨询室工作制度》《心理咨询预约制度》等制度，建立了大学生心理危机干预预警机制，由各教学单位每月报告危机学生情况，并及时干预引导。坚持在该院学生处下设心理教育科，专职负责全院学生心理健康教育、咨询和评价工作。心理教育科下设大学生心理健康教育协会，班级专设心理健康委员，宿舍设置心理健康信息员，自上而下构建形成了学院、二级学院、班级、宿舍的四级心理健康教育体系。
该院注重发挥辅导员、班主任、学生干部、宿舍长在心理健康教育中的作用，有效延长心理健康教育工作“触手”。选聘具有心理学副教授职称和心理学硕士研究生学历的教师作为专职心理健康教育教师，在各二级学院选配学生工作经验丰富、综合素质强、品德高尚、热爱学生工作的辅导员、班主任担任兼职心理健康辅导员，每个班级设置1至2名心理健康学生委员，每个宿舍舍长担任宿舍心理健康信息员。打造了一支由专业心理教师、辅导员、任课教师构成的学生心理健康教育队伍，形成了横向到边、纵向到底、全员参与的学生心理健康教育网络，确保学生心理健康教育的制度化、规范化、科学化、系统化运行。
近年来，该院针对不同学生的个性化需求，有的放矢地进行心理疏导和帮扶，帮助学生制定了“专升本”“1+x”证书 、“出国留学”“出国研修”“出国交换”“技能竞赛”等学业规划。学院专升本人数实现了5连增，2019年有470名学生成功升入本科学校；学生“双证书”获取率达到90%以上。该院院长杨卫军表示，“帮助学生科学制定学业规划和职业生涯规划是预防和改善学生心理问题，培育积极心态、进取精神的重要举措。”
根据当代大学生成长规律，该院开设了《大学生职业生涯规划》课程，遴建了“大学生职业生涯规划”师资库，编写出版了《大学生职业生涯规划》教材，经常开展大学生职业生涯规划创新培训班和创意大赛，围绕如何探索人生理想、定位人生目标、度过充实而有意义的大学生活为主线，使学生学会用自己的智慧“发现、描述、运用、增强”自己的优势，较为科学合理的为自己定位、选择职业方向、发展职业和管理职业，帮助每一个学生做好职业生涯规划。
该院坚持通过科学合理的职业规划，促使学生有了适合自己的奋斗目标，从而坚定朝着这个目标去努力，全院上下呈现出积极进取、顽强拼搏的精神风貌。2019年，该院学生在职业技能大赛中共获得国赛奖项13项、省赛奖项72项。学生参加国省数学建模大赛获奖11项，其中国家二等奖1项，省级一等奖3项。
该院精心策划举办系列校园心理情景剧展演，不定期在各二级学院中演出。学生通过舞台表演，呈现自己身边典型、生动的心理“小故事”，营造亲近、感人的情感氛围，具有良好的感染力和教育效果。从2016年开始，该院连续举办4届覆盖全院的校园心理情景剧展演和评赛活动，《成长》获2016年陕西普通高校第二届校园心理情景剧评赛优秀剧目一等奖，《预艾与爱 我们同在》和《一封情书》分获2018年陕西普通高校第三届校园心理情景剧评赛优秀剧目一等奖和三等奖，《哀伤的美丽》获陕西省高校2018年心理育人百佳微视成果（心理剧）一等奖，《第三滴眼泪》《莫让时间孤独》均获二等奖。该院获2019年陕西高校第二届校园心理情景剧优秀剧目巡演活动优秀组织单位。
坚持把建好用好学生心理档案作为做好大学生心理危机预警排查和干预工作的重要抓手，建立完善心理问题学生档案，每月收集整理心理问题学生信息，及时回访核实问题情况，积极实施干预，不断消减学生心理问题。逐年制定《咸阳职业技术学院新生心理健康测评实施方案》，在充分宣传、扎实培训的基础上，对全体新生实施心理健康测评，对于筛查出的可能存在不同程度的新生适应问题学生逐一约谈，并建立台账，扎实完成新生心理健康测评工作，把好新生入学心理问题第一道关口。
为保证心理教育服务的及时性、有效性，该院专门设立了心理咨询QQ热线，全天候接受学生心理咨询，同时设立了心理咨询信箱，接受学生的信笺咨询。建立了心理健康教育网站，科学设置咨询预约、在线咨询等栏目，全方位为学生提供便利。新冠肺炎疫情期间，该院开通了共抗疫情网络心理援助服务，有效帮助师生在疫情防控时期做好情绪调适，消除或缓解因疫情带来的心理压力和焦虑情绪，最大程度减少疫情对师生心理的冲击和影响。
为了提高心理健康教育工作队伍的业务能力，保证四级网络的工作水平，增强心理育人工作效果，定期对心理工作队伍开展不同层面的业务培训。组织专兼职心理教师，参加陕西省教育工委和陕西省高校心理素质教育研究会组织的有关心理健康和心理危机工作培训。聘请校内外专家对学工干部、辅导员、班主任进行心理健康知识和技能培训。编印《辅导员心理健康工作指导手册》《心理委员工作手册》等书籍作为开展心理健康教育工作指南。精心遴选《大学生心理健康教育优秀案例》教材，配发给心理健康老师、辅导员、班主任，组织学习交流。注重对心理健康教育骨干力量的培养，每年举办系统的班级心理健康委员、大学生心理协会会员业务知识系列培训，培训内容涵盖心理健康教育知识、心理危机预防与干预、心理健康委员的工作方法与技巧等。经过培训，心理健康委员的能力得到了有效提升，在心理健康教育工作中发挥了积极作用。
该院高度重视学生心理健康教育研究，出台了一系列重大措施。成立了学生心理健康教育研究会，定期举办学术研讨与交流。优先引进高学历高学位高职称心理专业教师，支持心理学专业教师攻博读硕、培训研修、学术交流、科研立项、职称晋升、调查研究、编写教材、发表论文、申请专利、转化成果。落实专项研究经费，保障了学生心理健康教育研究高质量高水平开展。该院心理健康教育教师研究报告《新形势下高职院校心理健康教育模式的建构》获得陕西普通高校十年心理健康教育成果优秀研究报告一等奖，论文《增强大学生心理健康测评实效性的思考》获全省高校大学生心理健康教育研究论文一等奖，该院被评为陕西省大学生心理素质研究优秀采样单位。凝练形成的《培育全新活动载体打造文化育人亮点咸阳职院校园心理情景剧育人探索与实践》获得2019年度陕西省高校校园文化建设优秀成果一等奖。丰硕的研究成果，练就了该院心理健康教育教师以心阅人、以心育人的强大本领，为学生心理健康发展保驾护航。
该院从人员、场地、政策、经费等方面为学生心理健康教育创设了便利条件。投入50多万元建成了心理咨询室、团体心理辅导室、心理宣泄室等功能部室。落实了生均心理健康教育专项经费。充分利用学院官方网站、广播台站、“咸阳职院阳光心语”微信公众号等信息平台开展心理健康教育宣传。不断增强学生心理健康意识，营造了积极向上、乐观健康的育人氛围。
该院将心理健康教育融入校园文化建设范畴，统一谋划、统一部署、统一推进、统一落实、统一考核，校园文化建设蓬勃发展。该院精心打造的职业技能大赛活动月、校园文化艺术节、中外经典文学作品诵读大赛等校园文化品牌，《西北文学》期刊和景谷艺术馆等校园文化精品，凝练形成的“一训三风一精神”等校园文化精髓已经成为广大师生的文化自觉，在培养学生健康心理方面发挥了非常重要的作用。心理健康教育已经成为该院新的文化标识。
每年精心设计心理健康教育活动，以“3.25（善爱我）、5.25（我爱我）”大学生心理健康宣传季为契机，举办包括心理知识展板宣传、心理情景剧大赛、心理健康知识竞赛、团体心理辅导、心理素质拓展、心理知识培训、心理健康主题班会等内容的学生心理健康教育宣传季活动。积极开展“十佳心理委员”评选、团体心理训练、心理功能室体验、心理健康手抄报创意评赛、成长许愿树寄语、笔迹分析、现场心理咨询、专家讲座等。内容丰富、形式多样的活动，优化了学生的心理素质，拓展了校园文化建设的途径，强化了校园文化建设的效果，使活动育人、心理育人、文化育人成为培养德技并修、全面发展的复合型技术技能人才的有效途径。
