记者近日从教育部获悉，日前，教育部印发《关于做好2020年普通高校招生工作的通知》（以下简称《通知》），对普通高校招生工作作出部署。《通知》明确提出要严厉打击“高考移民”。
为促进高等教育入学机会公平，《通知》明确，要继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划，严格招生管理，优化考生服务。要求有关地方进一步完善高考报名政策，优化资格审核程序，确保符合条件的进城务工人员及其他非户籍就业人员随迁子女都能在当地参加高考。严厉打击“高考移民”，切实维护高考招生秩序。
《通知》提出，要进一步总结完善上海、浙江高考综合改革试点经验，全力做好第二批试点省份新高考落地的各项工作，扎实做好第三批改革省份组织实施工作。继续深化考试内容改革，坚持立德树人鲜明导向，加强关键能力考查。深入推进高职院校分类招考，完善“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔制度，进一步扩大分类招考规模。
此外，要加强正面宣传引导，做好政策解读、志愿填报、信息查询和温馨提示等服务工作。坚持正确育人导向，加强考试招生诚信教育。进一步优化考试服务，强化治安、交通、卫生防疫等方面的综合保障，为残疾人平等参加高考提供合理便利。
2019年5月，深圳富源中学高考移民事件被曝光，随后持续发酵，像一颗石子投入原本平静的湖面，激起了一层层涟漪。事件曝光后，深圳市成立了专项工作小组进行调查，广东省教育厅也紧急下发通知，要求各地成立“高考移民”专项行动工作组，对外省转入生转学条件进行排查。
5月12日，深圳市教育局网站发布《关于对深圳市富源学校“高考移民”调查处理进展情况的通报》，指出：经查实，深圳市富源学校2019年高考报名考生中，有32名考生属“高考移民”，弄虚作假获取广东省报考资格。将取消此32名考生在深圳市的高考报名资格，并责成深圳市富源学校董事会作出深刻检查，责令深圳市富源学校对直接责任人及有关负责人进行严肃处理。
富源学校2016年11月与河北衡水中学联姻，挂牌成立了“衡水中学深圳富源分校”。一方面从河北挖尖子生入广东户籍，在深圳高考;另一方面招广东的孩子，学籍挂在富源，送去衡水上课，再回深圳高考。这种联姻办学模式，实质上是一种更为隐蔽的高考移民模式。一旦成型，将对教育公平造成巨大的伤害，也绝非国家与社会所乐见。
新规出台后，有关方面的检察与处罚力度必然会加大。民办学校在进行合作办学时务必要合法合规，减少“擦边球”操作，确保办学安全。“名校办民校”这种已经延续了很长时间的办学思路接下来也必然会受到相当程度的限制，如重庆已出台政策规定，明确提出公办中小学不得新参与举办民办学校。
对民办学校自身的发展而言，借“名校”的招牌之外，更重要的是要引进培育优质教育资源，培育优质课程、师资、管理，整体提升教育教学质量，着力打造属于自己的、有影响力和竞争力的民办教育品牌。
