。或者说，它提供了一套可以与婴儿沟通的语言。语言有书面的、口头的，都是基于文字的。但图画也是可以“说话”的，如果不懂图画的语言，就听不懂图画说的话。
布鲁纳是这样创作形象的：先画出自己满意的素描草图，然后不断删减他认为多余的线条，直到无法再删为止。
米菲绘本中一旦某个形象被画家确定下来，无论是小兔子米菲和她的家人、朋友，还是花、鸟、树、熊、狗、鸡、房子、车等等，
而且几乎总是正面对着读者（偶尔背面）。这样孩子能一眼就认出来——狗是狗，马是马，绝不会混淆。
布鲁纳创作了超过百本图画书，都坚持用有时候也许都会显得“刻板”的方式在表达。但习惯了读他的图画，基本上看着画面就能准确解读，哪怕是很小的孩子都可以做到。
这大概也是松居直所说的“孩子的第一本书”的部分意思。让孩子们尽量保留读图能力，更好的是保留享受艺术的能力，在这个时代恐怕是相当重要的。
最简单的方法就是让孩子看着画面，大人读着上面的文字，让孩子慢慢享受。要鼓励孩子多从画面中找出“有趣的、奇特的”东西来与大人分享。
