第一单元主要学习了小数乘法，包括：小数乘整数、小数乘小数、积的近似数、整数乘法运算定律推广到小数、解决问题等内容。重点是让学生掌握小数乘法的计算法则。虽然学生心里很明白，小数乘法的计算法则和整数乘法的计算法则是一样的，但对于刚学习小数乘法的孩子来说，他们认为小数乘整数或者小数乘小数还是有一点难度的。总觉得小数不如整数那么容易计算。尤其在处理积的小数位数时，老是出错，教师也不需要着急，因为孩子刚学嘛，出错总是难免的，教师应注重引导，让学生自己发现其中的计算规律。当学完这一单元回过头来仔细思考，才发觉自己在教学中还是有很多的疏漏。记得有句话是这样说的“学到知羞处，方知艺不高”，难道真是“教到知羞处，方知艺不高”吗?
教学是一门艺术，是需要仔细认真地推敲和思考的。就拿第一单元来说，备课应把整个单元都认真地备一遍，把整个重点知识串成知识链，引导学生认真思考，在自己理解的基础上掌握这些重点知识。再加上必要的练习，学生才能把这些知识嚼烂。
本单元，一开始学习了小数乘整数和小数乘小数，这是本单元的一个重点知识，尤其要让学生理解和掌握小数乘法的计算法则。在学习其法则时，首先学生应该明白小数乘法要化成整数乘法进行计算(通过扩大10倍、100倍、1000倍)，因此得出小数乘法的计算法则和整数乘法的计算法则是相同的。学生在理解这个过程时，教师应正确引导，别急于得出结论，探究结论的过程才是学生明白其原理的重要体现。作为教师的我，总是忽略这个过程的引导语把我，往往是引导不够到位或不够巧妙，造成学生理解上的困惑。也就是说，教师的设计流程是否恰当，直接影响学生的理解程度。
学完本单元，通过细心分析，明白了很多关于教学的误差，相信在下一单元的学习中，定会有更进一步的认识与思考。总觉得，用心细致的备课，一定会给自己的课堂带来不一般的精彩。今后，再继续加强备课环节，多听课，学习自己备课中的不足。坚持一段时间，定会有很大的收获。
姓名: 段红霞
单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部
