2020年，我国高校毕业生达874万人。受多种因素叠加影响，这届高校毕业生就业压力较大。
5月6日，教育部官网发布消息，将招聘40多万毕业生，补充到中小学和幼儿园教师队伍，可“先上岗、再考证”。一方面助力“保就业”大局，一方面缓解基础教育师资不足。
扩大教师招聘，对学校来说，可缓解行业内结构性缺编；对应届毕业生来说，多了一个可选的就业渠道；对家长和学生来说，引入新鲜血液，教育质量有望得到提升。总体上，是个不错的消息。
“先上岗、后考证”，是否惠及往届生？这40多万岗位，是在计划数基础上的增量，还是今年教师招聘的总数？
我认为，如果此项政策只惠及应届生，就应该是增量岗位，否则对往届生确实不公平。另外，“先上岗、后考证”也应该有一个明确时限。
鉴于今年的就业形势，有些毕业生改变了原来的择业方向。有两位朋友的孩子就打算先考教师过渡一下，等形势好转再找别的工作。
教师虽然只是一种职业，但教育却是一项社会事业。从个人角度看，就业的主要目的是谋生，进阶是实现人生价值，高阶是为社会做贡献。理想的状态是三者高度统一。
然而，现实情况往往是个人价值与社会价值相冲突。也就是说，当教师收入低、发展空间小，很难实现个人价值。要静心教书、实现社会价值，就得摒弃物欲。
报考教师之前，一定要仔细想想，自己为什么这样选择。是害怕就业难，随便将就，还是喜欢这份工作。以及，自己是否适合。
今年的就业形势虽然不乐观，但也用不着太担心。一个充满变化的社会，随时会涌现出无数新的机遇。一个和平的时代，就业永远不是问题。
年轻人初入社会，要给自己试错的机会，不要在人生刚刚开始的时候，就追求稳定，把自己锁定在一个上升空间很小的行业。
我这样说，不是让所有人别当教师。只是，在选择进入教师行业之前，要确定自己想要什么，以及自己是否“乐教”和“适教”。
所谓“乐教”，很好理解，就是单纯地喜欢这份工作，待遇与发展的问题，放在其次。
所谓“适教”，主要指性格方面，是否有耐心和孩子们打交道，是否有一定的管理能力。这很重要。经常有这样的老师，个人专业水平很好，却管不住课堂。要么暴怒地体罚学生，惹祸上身。要么任由课堂一团糟，自己束手无策。
如果只想把教师当“备胎”，我劝你不要考教师，要把岗位让给真正喜欢这个职业的人。
教师职业天花板非常低，个别能力强的幸运儿能当上校长，但那又怎样？至于收入，永远不要想着工资涨到多高。媒体天天喊要给“教师涨工资”，都是光打雷不下雨。我国各级各类学校专任教师有一千六百多万人。数量如此庞大的一个群体，怎么可能成为高收入人群？
今年将有大量往届和应届毕业生进入教师行业，我建议你们在报考教师之前，最好能“三省吾身”：
我喜欢这份职业吗？我适合这份职业吗？我打算长期从教吗？这三个问题中，如果有一个答案是“否”，那么，你就应该重新规划自己的人生。
