李树海，有一双神奇的手。尤其是在顺义区北务中学学生们的眼里，李老师就像魔术师，装修剩下的废石料经过他的巧妙构思，施以艺术再创造，就能够化平淡为精妙，就像古人所说的“点石成金”。
李树海是北务中学的一名老师，曾经学过美术，酷爱书法，但说到为什么会突然痴迷上了篆刻，连他自己也摸不着头脑，只能说金石之缘天注定。李老师的篆刻天分被学校发现，还要从2007年说起。当时，学校要求各学科教师给学生写鼓励性评语。美术教师李树海为获得优秀的学生刻了两条龙环绕着的“优”字印章，对两件作品连续得“优”的同学，刻了心形环绕着的“优”。鼓励性评语的印章形式多样，大小不一，针对不同学生的不同作品，用得恰到好处。这一特长，在一所乡镇中学里十分罕见，校领导知道后，便鼓励他在学生中开办篆刻兴趣小组。
篆刻是一门综合性艺术，集书法、绘画、雕刻于一体，旁及古文字学、历史、文学和美学等学科，可谓“方寸之地，气象万千”。在中国，篆刻艺术虽然有着几千年历史，但近年来在学生中影响越来越弱。当更多的孩子每天疲于奔波在各种英语、数学辅导班时，李树海的篆刻兴趣小组开课了。
起初，只有两三名学生报名参加，一些学生看到“篆”字，都不知道怎么读。为了培养孩子们的兴趣，李树海把篆刻的内容、形式进行了拓展，剪纸、人物、美景都成了他们师生篆刻的内容。
初学篆刻，耗材用得比较费，而市场上卖的篆刻原材料一小块就要十几元，对一般农村家庭来说真有些贵。为帮学生们节省篆刻所用的原材料，李树海动起了脑筋。他试用过废旧桌子腿，发现旧桌腿里木丝对篆刻不利，之后改用胶木镜框，虽然比较平整，但不能刻大的作品，这之后还用过橡皮泥，最终确定下来还是废旧石板最合适。
“当时家里正装修房子，我捡到装修工人用剩下的一块人造大理石台面，特别平整，硬度也足够，很适合做篆刻材料。”这个意外发现，让李树海喜出望外。于是，他开始利用休息时间，骑着电动车，去新建小区的建筑垃圾堆“淘宝”。“收废品的老人以为我是去抢生意的，曾对我特留意。”李树海笑说，经过几次交谈后，老人了解到他是为学生寻找篆刻材料，特别支持他，成了李树海长期的“供货商”，还发动其他同行一起为李老师积攒废石料。
李树海师生用的篆刻刀，也是用装修废料改的。“买来的刻刀二三十元一把，一般较软，用不了几次就没法用了，而且刀头太宽，也影响篆刻效果。”李老师说，他自己买来工具，给孩子们磨制刻刀，几年下来，已经打磨了三四百把。
有了李老师的精心传授，学生进步特别快，多次揽获市、区级大奖。如今，他们师生的篆刻作品已挂满了教学楼的每层走廊。李树海，在金石的世界里，用一双独具匠心的妙手，带着孩子一起，镌刻传承着数千年的中华传统文化。
