在斌心学校开学第一天早上，5：40我到各宿舍去巡视，一幅幅平凡但感人的画面让我不禁按下快门，并浮想联翩写下如下文字。
5：30全体同学从睡梦中醒来，看看左右正穿衣叠被，自己哪顾得上温暖的被窝的吸引和惺忪睡眼的难受，一个骨碌翻身而起。动作快的同学已从洗漱间回来了，不行，得加快穿衣叠被的步伐，追上他们。说时迟，那时快，外面的同学已站好队在等候大家了呢！不能让人家等得太久，继续加快动作，跟上大队伍。这个氛围中有股神奇的力量，“习惯”被这个神奇的力量牢牢固定，这就是集体住宿生活的优势所在。
学生到齐后全体来到圣贤文化园广场集合，值班校长带领大家面向十大圣贤行礼，念道：“礼敬天地国家、礼敬祖宗父母、礼敬圣贤师长。”然后，简短的训话，随即开始早上的学习和训练。
下课前老师、教练还要唠叨几句，诸如：“回去检查自己的被子有没有叠方正，物品有没有摆放整齐，就餐要排队、安静、光盘，饭后要迅速去到教学楼”等等。
早上这一流程下来感慨良多，这就是无声的教育，就是习惯养成教育，就是劳动教育。
宋朱熹有言：“夫童蒙之学，始于衣服冠履，次及言语步趋，次及洒扫涓洁，次及读书写文字。”古代之所以能培养出那么多优秀人才，劳动教育似乎成为童蒙时期的主流，由此可见，教育的次第很重要。劳动教育的重要性在于为孩子终生发展筑基；因为，习劳生智慧，习劳知感恩。
古人还讲到：“童蒙养正”，意思是对于儿童来说不仅要让其有正确的价值观，而且要养成正确的行为习惯，而习惯养成的黄金期在12岁前。
在家里要养成良好的习惯，必须有正知正见、有智慧、有能力的家长。说白了，要求人人都必须学做孟母，否则，是不可能养成孩子全方位良好习惯的。
现在许多孩子贪吃、自私、任性、无礼、目中无人，问题多来自于童蒙期间没有良好的习惯养成，没有正知正见的家长的严格要求。遗憾的是，大多数家长并知道这个因果关系，以至于孩子问题出来了就非损则冷、非打则骂，陷入恶性循环。最终把天才逼成人才，把人才逼成庸才，甚至把孩子逼上了绝路。
当前，国家要求重拾劳动教育，倡导“德志体美劳”五育并举、五育融合，不得不说是一个巨大的纠错行为。我觉得习主席提出的“扣好人生第一粒扣子”就必须从衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁等劳动教育开始。
但是，一般性的学校、一般性的家庭不可能为孩子创造上升到教育层面的、持续的劳动机会，劳动教育最终多会流于体验式的活动形式而已，对于劳动中的“教育”二字会大打折扣，如此看来，五育并举的实施任重而道远啊！
