思想的开放性和包容性，让人们对孩子的创造力和想象力越来越重视，但考试制度和教育方向，却不是一时间就能改过来的，

　　这种情况下就会出现家长与老师，大众与学校之间意见不一致的情况，尤其是小学课题，向来备受争议。

　　当然，大部分数学题答案还是相对标准的，语文这类开放性试题才是争议主战场。

　　大家看看这个小学生是如何表达的？他利用了一袋瓜子，告诉大家一包共有1857颗，其中26颗空心，9颗带虫，还有6颗没炒开，4颗是苦的，孤独就是如此。

　　那无聊的最高境界是什么呢？刚刚这段话的字数以及标点符号数目，他也都数清了。甚至连字里的横竖撇划捺，都一一计算写在了格子里。

　　但这篇文章在网络上走红之后，便引发了巨大争议，不少网友认为写得很有哲学意味，极其切题，甚至还有点诗意，应该给满分。

　　大体看法都是，这个孩子很有才，作文写得没毛病，老师直接给0分不太妥当，难道非要千篇一律才好吗？

　　这也揭露了如今教育最重要的一个问题：孩子的别出心裁，究竟应不应该得到广泛认可？

　　这种情况下，我还是认为，给孩子适当引导比直接打0分要好，能写出这篇文章的孩子，一定是聪明的，不应该给他贴上“学渣”的标签。

　　这首诗的逻辑也是无懈可击的，连语气助词都与后面表达的意思对应上了，老师给了正面评价，值得庆幸。

　　这首写风的诗歌，同样不走寻常路。风看不见摸不着，但这个孩子却用“抢钱”把它给具象化了。不得不说，观察能力一流，起码也算是走心了。

　　相比让孩子死记硬背写作素材来说，让他们真正理解事物间的联系，写作时会更有灵魂。当然，素材肯定是要积累的，但让孩子真正理解和运用更重要，如此才能融会贯通。

　　不知大家有没有听过成语“削足适履”，这跟如今的孩子上学是一样的，为了让自己符合主流标准，必须把身上不能适应的那部分扔掉。

　　那些本身优势就在学习上的孩子很幸运，他们能轻松适应这种教育制度，但有的孩子不一样，他们同样优秀，只是不太能适应课堂和单一的评价体系。

　　因材施教在学校教育里很难实现，需要耗费大量资源，不具备可复制性和大规模推广。

　　但我们要对孩子的创造力和想象力予以肯定，这是最基本的，好在现在有些老师在做这样的事情。

　　孩子们可能会冒出一些富有诗意但没有逻辑的句子，不要纠正或者否定，这背后一定蕴含着他们对身边事物的体会和感受，尊重是最好的态度。

　　保持创造性和好好学习也并非水火不相容，反而那些具备独特优势的人，将来更能脱颖而出。

　　学习最本真的目的，不是考多高分，而是滋养孩子的内心，让他站在更高的格局上看问题。

　　家庭教育中，父母更要引导孩子多观察、多思考、多问为什么，一个有自我主张和思想的孩子，才知道自己喜欢什么，保留孩子的创造性，好处一定是长远的。