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一、电子技术专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展，基础扎实、 维护等工作。知识面广，实践动手能力强、素质高、能够胜任应用电子技术专业工作的高级应用性人才。毕业生要熟练掌握电子类产品的简单设计，生产、安装调试及运行。 开设的主要课程有：哲学、三论、外语、体育、高等数学、机械制图、计算机基础与应用、模拟电子线路、数字电子线路、电子线路CAD、单片机原理及应用、C语言程序设计、电路仿真实验、可编程逻辑器件、智能楼宇控制、测控电路、抗干扰电路分析与设计。
专业知识方面：掌握单片机基本原理；掌握单片机简单的设计与开发，具有过硬的安装、调试，现场维护与维修以及仪器仪表的维修技能，从事电子、仪器仪表与控制、计算机等相关行业的工作的高级技能型人才。
专业操作技能方面：通过模拟教学、实验室设计、安装、调试、维修、课程实践、课程设计等实践教学环节，以及到相关企业实地实训等过程，熟练掌握对单片机以及相关产品的安装、调试，现场维护与维修以及仪器仪表的维修技能，并初步掌握该类产品的设计与开发能力。
应用电子技术专业毕业的学生，在技工领域中就业岗位宽泛，其就业的企业包括生产各类仪表类企业，生产大小家用电器类企业，专门的电子类企业（如计算厂），以及销售、使用上述各类产品的企业，就工作性质而言，该专业毕业的学生可从事仪器仪表的维修，特别是采用单片机为CPU的测控仪表的初级设计技能，过硬的安装、调试、维护、就业前景广阔。 嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，并且软硬件可裁剪，适用于应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。它一般由嵌入式微处理器、外围硬件设备、嵌入式操作系统以及用户的应用程序等四个部分组成，用于实现对其他设备的控制、监视或管理等功能。
二、嵌入式系统一般指非PC系统，它包括硬件和软件两部分。硬件包括处理器／微处理器、存储器及外设器件和I／O端口、图形控制器等。软件部分包括操作系统软件（OS）（要求实时和多任务操作）和应用程序编程。有时设计人员把这两种软件组合在一起。应用程序控制着系统的运作和行为；而操作系统控制着应用程序编程与硬件的交互作用。
嵌入式系统的核心是嵌入式微处理器。嵌入式微处理器一般就具备以下4个特点：
1）对实时多任务有很强的支持能力，能完成多任务并且有较短的中断响应时间，从而使内部的代码和实时内核心的执行时间减少到最低限度。
2）具有功能很强的存储区保护功能。这是由于嵌入式系统的软件结构已模块化，而为了避免在软件模块之间出现错误的交叉作用，需要设计强大的存储区保护功能，同时也有利于软件诊断。
3）可扩展的处理器结构，以能最迅速地开展出满足应用的最高性能的嵌入式微处理器。
4）嵌入式微处理器必须功耗很低，尤其是用于便携式的无线及移动的计算和通信设备中靠电池供电的嵌入式系统更是如此，如需要功耗只有mW甚至μW级。
嵌入式计算机系统同通用型计算机系统相比具有以下特点：
1.嵌入式系统通常是面向特定应用的 嵌入式CPU与通用型的最大不同就是嵌入式CPU大多工作在为特定用户群设计的 系统中，它通常都具有低功耗、体积小、集成度高等特点，能够把通用CPU中许多由板卡完成的任务集成在芯片内部，从而有利于嵌入式系统设计趋于小型化，移动能力大大增强，跟网络的耦合也越来越紧密。
2.嵌入式系统是将先进的计算机技术、半导体技术和电子技术与各个行业的具体应用相结合后的产物。这一点就决定了它必然是一个技术密集、资金密集、高度分散、不断创新的知识集成系统。
3.嵌入式系统的硬件和软件都必须高效率地设计，量体裁衣、去除冗余，力争在同样的硅片面积上实现更高的性能，这样才能在具体应用中对处理器的选择更具有竞争力
4.嵌入式系统和具体应用有机地结合在一起，它的升级换代也是和具体产品同步进行，因此嵌入式系统产品一旦进入市场，具有较长的生命周期。
5.为了提高执行速度和系统可靠性，嵌入式系统中的软件一般都固化在存储器芯片或单片机本身中，而不是存贮于磁盘等载体中。
6.嵌入式系统本身不具备自举开发能力，即使设计完成以后用户通常也是不能对其中的程序功能进行修改的，必须有一套开发工具和环境才能进行开发。
对“ 专业问题，帮帮忙”其他回答
电子技术专业学的东西很多，范围很广。所有与通信、多媒体、智能电器等有关的产品研发都涉及电子或微电子技术。它在军事上用得更多。嵌入式系统是
