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台州学院（Taizhou University）是一所由台州市人民政府举办，经中华人民共和国教育部批准设立的全日制普通本科高校，实行省市共管共建、以市为主的办学体制；入选省级硕士立项建设单位。2019年1月，被确定为浙江省应用型建设试点示范学校。
台州学院办学源头可上溯至1907年成立的三台中学堂简易师范科，前身是1978年经中华人民共和国国务院批准建立的台州师专；1995-2007年间，台州地区教师进修学院、临海师范学校、台州卫生学校、温岭师范学校先后并入。2002年，学校升格为本科高校，并更名为台州学院。
截止2020年1月，台州学院共分椒江、临海两地三校区办学，校园总占地面积1670亩，总建筑面积56万平方米，其中椒江校区占地面积1124亩，总建筑面积32.8万平方米；教学科研仪器设备总值2.6亿元，下设14个二级学院，直属三甲附属医院1家，开设50个本科专业，工科专业接近50%，共有教职工1500余人，全日制本科在校生15300余人。与北京林业大学浙江工业大学浙江理工大学等开展联合培养硕士研究生。
光绪三十三年十一月初八（1907年12月12日），周继潆被台州知府许邓委任为三台中学堂监督，改校名为台州府中学堂，于翌年正月添设“简易师范科”，是为台州学院办学历史的源头。
民国17年（1928年），浙江省立第六中学迁至临海县东部海门镇葭沚原浙江省立高级水产学校旧址办学，师范部随迁至此。
民国26年（1937年）8月，台州初级中学增设高中，更名为台州中学，从葭沚全部迁入海门江边圩新校区办学。
育的希望，台州中学西迁仙居，落脚于广度寺。简易师范部则位于附近的三井寺，在烽火连天中，坚持办学，弦歌不辍。
民国33年（1944年）8月，浙江省教育厅下令台州、衢州、严州（治今浙江建德，已并入杭州市）三个州的师范学校独立建制，浙江省立台州师范学校成立，还添办普通师范科及附设民众教育馆。浙江省督学许明远被委任为校长。
民国38年（1949年）5月，临海解放。浙江省立台州师范学校由仙居迁回临海，与临海县立师范学校（始建于1913年秋，初名台属联立女子师范学堂）合并到台州中学，再次作为其师范部管理。
1950年2月，师范部重新独立建制，定名为台州师范学校，后改名为浙江省立台州师范学校，校址设在台州府城的城隍山，并逐步迁移到山脚（今台州学院广文校区）。
1954年1月，由于台州专区第一次被撤销，台州师范学校改名为临海师范学校，隶属临海县，招生范围仍为原台州各县。随着台州专区第一次复设，1958年6月临海师范学校改办台州师范专科学校，设置数理、生化、文史、体育、音乐五个专业，拉开了台州教育史上第一次大专层次办学的帷幕。
1967年7月，台州专区革委会将临海师范改校名为台州工农师范，归台州专区革委会领导，从隶属关系上恢复了“府属学校”的性质。
1970年7月，浙江省革委会下发文件《关于调整大专院校的决定》，将设在金华的浙江师范学院一分为三，分别到台州、金华、丽水三地办学。同年9月，浙师院84名教师分流到临海，组建了台州师范专科学校，设文理两科。
1974年11月，台州师范专科学校恢复校名为台州师范学校。同年12月，原浙师院教职工返回浙师院。同时，台州师范三峰分校建立，台州师范迁回城里后，临海县在原址上办起了临海五七大学，即后来的临海师范学校前身。
1978年4月，台州师范学校在原有的基础上，建立浙江师范学院台州分校，设中文、数学、物理三个专业，招收文革后首届大学生146人，首届大学生于1978年5月入学（仍称为77级）。
1978年12月，教育部发出文件《关于同意恢复和增设一批普通高等学校的通知》，批准在浙师院台州分校基础上建立台州师范专科学校，校址设在临海城关北固山麓，分中文、数学、物理、化学、生物、历史、外语、体育八个专业，学制三年，办学规模为在校生1200人，主要培养初中教师。至此，台州第一所高等学校正式建立。
1998年12月，台州师专临海城东校区（第二校区）工程破土动工，校区占地550亩，2000年建成投入使用。
1999年9月，学校与韩国草堂大学建立姐妹学校关系。这是台州学院办学史上与国外大学校际合作的开始。
2001年秋季，台州学院首次以“台州学院（筹）”的名义招生，学校开始步入本科综合性高校办学的新阶段。
2002年3月，经教育部批准，台州师专正式升格为全日制综合性本科普通高校，并更名为台州学院。
2003年1月，浙江省人民政府同意台州卫生学校并入台州学院，并以此为基础组建台州学院医学院。2003年暑假，经省政府和台州市政府同意，学校在台州市政府所在地建设台州学院椒江校区，用地1200亩。
2004年12月，台州市政府决定，台州市立医院正式成为台州学院医学院的直属型附属医院。台州医院、台州市中心医院为非直属型附属医院。
据2019年5月学校网站信息显示，台州学院共下设人文学院、商学院、外国语学院、电子与信息工程学院（大数据学院）、生命科学学院、医药化工与材料工程学院、艺术与设计学院、教师教育学院（体育学院）、航空工程学院（智能制造学院）、建筑工程学院、医学院、马克思主义学院等12个二级学院以及继续教育学院，拥有一所三级甲等附属医院：台州市中心医院（台州学院附属医院），一所三级乙等附属医院：台州市立医院（台州学院医学院附属市立医院），开设50个本科专业。
物理学（师范）、电子信息工程、电气工程及其自动化、数学与应用数学、计算机科学与技术、信息管理与信息系统
化学、化学工程与工艺、制药工程、材料化学、高分子材料与工程、材料物理、材料科学与工程、材料成型及控制工程
据2019年5月学校网站信息显示，台州学院共有在职在编教职工1303人，专任教师804人，其中高级职称教师339人，占42.2%；博士250人，占31.1%；有6人获国务院特殊津贴，30多人次被授予全国“五一”劳动奖章、全国模范教师、全国优秀教师、教育部新世纪优秀人才、浙江省有突出贡献中青年专家等各类省部级以上荣誉称号；共有2个省级教学团队。
根据2019年5月学校网站信息显示，台州学院共有国家级特色专业2个、省级优势专业2个、省级特色专业3个、省级新兴特色专业4个、省级重点（建设）专业9个，省级实验教学示范中心7个（其中重点1个）；省级精品课程12门，浙江省精品在线]
根据2019年5月学校网站信息显示，台州学院共有浙江省一流学科（B类）4个，市级重点学科11个。
截至2019年4月，台州学院共有2个浙江省重点实验室、2个浙江省工程技术研究中心、1个浙江省高校高水平创新团队、1个浙江省院士专家工作站、1个浙江省博士后工作站、3个台州市重点实验室、2个台州市重点文化创新团队、2个台州市重点技术创新团队、1个台州市院士专家工作站、1个台州市博士后创新实践基地、1个台州市社会科学普及基地、1个台州市社科研究重点基地、2个市级研究基地。
然科学基金项目、国家哲学社会科学基金项目等国家级科研项目96项，浙江省重点研发计划竞争性项目、浙江省文化工程重点项目、浙江省自然科学基金重点项目等省部级项目375项。曾获浙江省哲学社会优秀成果奖一等奖3项、二等奖2项、三等奖6项、优秀奖1项、学术进步奖1项，浙江省科学技术进步奖二等奖2项、三等奖3项，环境保护科学技术进步奖二等奖1项。
截至2018年12月，台州学院图书馆共有馆藏纸质图书近211.1万余册（包括图书和期刊合订本），可使用电子图书130万册，电子期刊34万多册，年订纸质中外文报刊1900多份，并收藏有《四库全书》、《续修四库全书》、《四部丛刊》、《丛书集成初编》、《民国丛书》、《乾隆大藏经》等大型复制文献及2200余册线装古籍。
此外，台州学院图书馆还拥有80T的磁盘阵列系统和12台中小型服务器，购建、自建了42个数字资源数据库，主要有中国期刊网全文数据库（同方）、 中国科技期刊全文数据库（维普）、人大复印资料全文数据库、万方数据资源系统、Springer外文期刊全文数据库、EBSCO外文期刊全文数据库、超星数字化图书等，已形成了共建、共享的文献资源保障体系。
《台州学院学报》是台州学院主办的综合性学术期刊，创刊于1979年5月，原名《教与学》和《教学与研究》，1980年12月改为《台州师专学报》，2002年4月更名为《台州学院学报》。
《台州学院学报》为双月刊，第1、2、4、5期刊载哲学社会科学研究成果，第3、6期刊载自然科学、工程技术等研究成果；辟有政治、哲学、宗教、经济、语言、文学、艺术、历史、数学与计算机技术、物理与技术科学、化学、生命科学等栏目，还专门设置了“天台山文化”、“小微金融研究”等专栏。
《台州学院学报》被中国知网、中国学术期刊光盘版、万方数据、维普资讯等各大权威数据库收录；学报刊发的论文被《新华文摘》、《全国高校文科学报文摘》、《人大复印资料》等转载转摘，2006年被评为中国“全国质量进步社科学报”，2007年“天台山文化专栏”被评为“全国地方高校学报特色栏目”。
三个抽象的英文大写字母“ T ” 、“ U ”和“ F ”。“ T 、 U ”为该校英文校名“ Taizhou University ” 的缩写，“ F ”为英语单词“ Fly ”的缩写，意为飞翔。雕塑整体寓意为腾飞的台州学院。
底部为双层叠加的菱形基座。菱形等长的四边，寓意该校“地方性、应用型、综合性、高教性”的办学定位；双层叠加的构图，既象征书本和学位帽，又寓意不断跨上新台阶。蓝色则代表知识的海洋。
图案中央三道灵动的线条，寓意培养学生成为“专业的人”、“文化的人”、“世界的人”。图案红色的基调，充满青春和活力，寓意青年学子和新兴的台州学院朝气蓬勃、热烈奔放，不断创造新的辉煌。
标志整体形式为圆形，是团结协作和向心力、凝聚力的象征。外圈上端“台州学院”校名，为书法家沙孟海题词集字；中间左右两侧为英文校名；圈底“ 1907 ” ，表示该校办学起始的年份。
该校标设计简洁，寓意丰富，融思想性、艺术性、可识性于一体，具有良好的记忆度和较强的视觉冲击力。
儒行》：“儒有澡身浴德”。唐代孔颖达《礼记正义》注：“澡身而浴德者，澡身谓能澡洁其身，不染浊也；浴德谓沐浴于德，以德自清也。”“澡身浴德”四字同时也是该校前身、始建于1907年的三台中学堂简易师范科所立校碑的铭文，碑石至今尚在。
，意为要致力于事业的建树，学业的提高，以不断适应社会发展的需要，赶上时代潮流的步伐。语出《易经
乾卦》：“君子进德修业，欲及时也。故无咎。” “及”是动词，意为赶上；“及时”是与社会相应、与时代同步的意思。
“澡身浴德，修业及时”突出了“立德、修业、致用”三者的内在联系，立德是根本，修业是手段，致用是目的（“及时”）。 用它作为校训，反映了该校秉承优秀教育思想和务实的办学态度；切合该校以学生成才为本的办学理念，与“地方性、应用性、综合性、高教性”的办学定位相一致。 该校训既有历史渊源，又具时代色彩，内涵丰富，具有较强的感召力和渗透力。
1、歌词共分四节，每四句一节。 首节歌颂学校所在地人杰地灵、钟灵毓秀、人才辈出的自然景观和人文传统。第二节突出“百年大计，树人为先”的教育思想，勉励在校学子珍惜时光、努力学习，立志报国、振兴中华。第三节在感叹国家积贫积弱的同时，提出要责无旁贷地担当起教育建国的重任。最后一节勉励师生奋发努力，发扬优良传统和教育建国的精神，用自己的智慧和青春，改造台州，振兴中华。
2、沿用诞生于烽火岁月的台州师范校歌为新兴的台州学院校歌，富有历史厚重感和沧桑感，是该校优良传统的继承和发扬。它既集中反映了该校的特有精神，又生动表现了该校的办学理念和人才培养要求。
