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大连理工大学邵春亮先进事迹在校园引起强烈反响

放大字体  缩小字体 发布日期:2020-06-25 00:28:21    浏览次数:8
导读

  大连理工大学邵春亮老师自1986年起担任民族预科班班主任至今,23年如一日,视少数民族学生为己出,为民族教育事业作出了突出贡献。他的先进事迹经媒体宣传报道后,在大连理工大学校园里引起强烈反响,全校师生一致认为邵春亮老师始终坚守在教书育人第一线,他以“燃烧自己、照亮别人”的火种精神热爱关心学生,以春风化

  大连理工大学邵春亮老师自1986年起担任民族预科班班主任至今,23年如一日,视少数民族学生为己出,为民族教育事业作出了突出贡献。他的先进事迹经媒体宣传报道后,在大连理工大学校园里引起强烈反响,全校师生一致认为邵春亮老师始终坚守在教书育人第一线,他以“燃烧自己、照亮别人”的火种精神热爱关心学生,以春风化雨般的情怀关注学生的成长,以严慈相济的关爱赢得学生信任,以真诚无私的言行博得学生爱戴。他真诚关怀学生,真心热爱育人事业,无私奉献,是全校师生学习的楷模。

  大连理工大学党委书记张德祥教授说,邵春亮老师在大连理工大学工作近50年,担任少数民族预科班班主任23年。他以真挚的爱心、强烈的责任心、高度的事业心以及甘愿奉献的平常心,全身心投入到所钟爱的教书育人事业,用博大无私的爱为民族学生导航。他爱生如子,关怀帮助每一个民族学生,受到民族学生的爱戴和家长们的尊敬。他身在三尺讲台,心系祖国边疆,为培养少数民族建设人才、繁荣祖国边疆尽心尽力、无私奉献。

  张德祥书记表示,在大连理工大学涌现出邵春亮老师这样教书育人的先进典型并非偶然。作为中国亲手缔造的第一所正规大学,以学校创始人李一氓、屈伯川等为代表的老一辈教育家,将延安革命精神的火种带到学校,始终坚持正确的办学方向,培养社会主义合格建设者和可靠接班人。形成了以海纳百川、自强不息、厚德笃学、知行合一为基本特征的大工传统和大工精神,“团结、进取、求实、创新”的优良校风,为青年学生的成长成才,为大学生思想政治教育提供了丰厚的文化底蕴和宝贵的精神财富。60年来,大连理工大学秉承延安精神,形成重视大学生思想工作,坚持教书与育人并重的优良办学传统。早在上个世纪80年代,大连理工大学就在全国首创大学生思想品德课,并最早以必修课的形式同马克思主义理论课一起,构建了“两课”教学体系的雏形,对大学生进行全方位的思想政治教育。大连理工大学学生特色课余理论学习经过近20年的发展,已经形成以“理论提高班”为龙头,以校学生理论暨“三个代表”重要思想研究会为主体,以各院(系)分会为桥梁,以马列学习小组和党章学习小组为基础的四大理论学习层次。在重视大学生思想政治工作的传统影响下,大连理工大学始终强调师风师德建设,强化教书育人氛围,培养出一支适合时代特点、具有科学理念、综合素质较高,全心全意为学生成长导航、服务的大学生思想政治教育工作队伍。

  80岁高龄仍坚持在大学生素质教育一线的大连理工大学齐东海教授看过媒体对邵春亮老师先进事迹的报道后激动地说,大连理工大学能够涌现出邵春亮老师这样的先进典型,作为一个大工人他感到非常兴奋和自豪。邵春亮老师提出了一个很好的教育理念――爱的教育。20多年来,邵春亮老师如慈父般在平凡的工作岗位上为学生倾注了无限的爱,他用真爱感染学生,用高尚心灵培养学生。目前大连理工大学已经确立了“实施精英教育,培养精英人才”的教育教学理念,邵春亮老师的“爱的教育”,值得在“精英教育”中好好提倡和推广。

  大连理工大学电子与信息工程学院长殷福亮,曾经是邵春亮老师的学生,1980年入学时的班主任就是邵春亮老师。邵老师上课准备充分,总能够及时纳入新内容,授课条理清晰,例证丰富,触类旁通,语调抑扬顿挫,饱含感情,他讲课就是一门艺术。当年邵老师每天都是天未亮就来到宿舍叫醒大家,直到看到每一个同学都跑出寝室,他才加入跑操的行列。在邵老师的真情关怀下,他们班级成为当年入党人数最多、考研人数最多的班级。殷福亮说,无论教学还是育人,邵老师都是我们青年教师学习的楷模和榜样。

  “2008全国高校辅导员年度人物”大连理工大学辅导员杨晓英老师看了媒体对邵春亮老师先进事迹的报道后,被邵春亮老师充满爱的教育思想深深感动。“邵老师所做的工作,也是我们辅导员在不断重复的工作,但自己在工作中更多的是出于一种责任,是对学生、对学生家庭、对社会负责的责任心,而邵老师是在用真情书写对学生的爱。我们年轻的学生工作者今后要以邵老师为榜样,把责任变成爱,就像爱自己的孩子一样爱自己的学生,努力达到教育的最高境界。”

  哈萨克族学生哈那提刚来大学时不适应饮食习惯,是邵春亮老师每天陪着他,看着他吃饭才让他逐渐适应大学生活习惯。看到邵春亮老师的报道后,哈那提感触地说:“成为邵老师的学生,我感到非常幸运。正因为有邵老师这样无微不至地关心我们、爱护我们,才使我们少数民族学生能更好适应异地环境,能学有所成,为更好的建设我们西部少数民族地区贡献我们应有的力量。”

  提起邵春亮老师,维吾尔族学生艾克帕尔江麦麦提常常想起邵老师对自己的教导和关爱,“邵老师爱的教育让我们找到了家的感觉,希望能出现更多的邵老师,为少数民族培养更多的人才,为少数民族地区发展多作贡献。我也一定会好好学习,将邵老师的爱带到少数民族去,去帮助更多的同胞们。”

  虽然不是少数民族学生,但大连理工大学人文社会科学学院学生冯立芳却经常耳闻邵春亮老师的事迹。看完邵春亮老师的报道,冯立芳说:“没想到邵春亮老师的事迹这么感人。邵春亮老师23年如一日,用大爱书写一名师者的承诺。23年民族教育的人生,在我心中,是一种无悔的选择,是一种崇高的信念,邵春亮老师在老师这样一个平凡的岗位上,用他的行动,用他的关爱,承载着56个民族平等友爱、团结互助这个不平凡的使命。谢谢邵春亮老师无私的大爱。”

  邵春亮的先进事迹经媒体报道后迅速在学校传开。大连理工大学土木水利学院大三学生申亮看完邵春亮老师的先进事迹后,感触颇深。他说:“邵老师在平凡的岗位上几十年如一日,坚守着一个大学老师的职责和执着,用大爱培养人才,用真情抚育栋梁,用责任与无私,求真与务实来诠释一个大学教师对于教书育人的理解。他是个平凡的老人,但园丁的高尚精神在邵老师的身上得以传承、发扬和升华。作为年轻的学生,我将其先进事迹为榜样,以其高尚精神为指引,努力学习,勤奋工作,为民族的未来,国家的富强,人民的幸福多作贡献。”

 
关键词: 大工校园门户
(文/小编)
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