神奇的瓦楞纸教案_其它课程_小学教育_教育专区。神奇的瓦楞纸教案 教材分析： 本课为苏教版美术教材第二册第 11 课《神奇的瓦楞纸》。废旧的苹果箱、包装盒等在现代 生活中比比皆是，孩子们经常接触它，但他们平时不会刻意地去观察它，甚至根本没有想到 利
神奇的瓦楞纸教案 教材分析： 本课为苏教版美术教材第二册第 11 课《神奇的瓦楞纸》。废旧的苹果箱、包装盒等在现代 生活中比比皆是，孩子们经常接触它，但他们平时不会刻意地去观察它，甚至根本没有想到 利用里面的瓦楞纸制作一些有趣的东西。 本节课， 我让学生收集一些废旧纸箱中粗细不同的 瓦楞纸，通过观察和分析，了解瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别。通过对瓦楞纸剪、刻、 撕、 卷等操作， 引导学生在具体的情境中发现生活中的美， 从中体验生活和美术学习的乐趣， 不仅培养了学生的观察力，而且学生的创造力、实践能力、表现力也都得到了较大程度的提 高，使学生懂得变废为宝的道理。 学生分析： 本课是小学一年级的美术课。学生非常喜欢上美术课，表演欲望强，在此之前已接触过彩色 纸的剪贴，并能用工具进行简单的剪、贴；具有一定的观察力和想象力；已体验到合作学习 的乐趣，愿意与小组同学进行合作。但是瓦楞纸与彩色纸比较毕竟有很大的区别，怎样利用 瓦楞纸的特殊性进行大胆想象创造， 对一年级学生来说有一定难度， 需要教师在教学中巧妙 地引导。 设计理念： 以活泼多样的教学方式． 激发学生的学习兴趣， 启发和引导每一个学生积极主动地参与到学 习活动中，提高学生自主学习的意识，培养学生创新精神、获取新知的能力，以及交流与合 作的能力。 教学目标: 1.知识与技能：引导学生认识瓦楞纸的特性，能够说出瓦楞纸与其他普通纸质的区别能够运 用多种技法制作出一个装饰品，运用丰富的色彩搭配。 2.过程与方法：让学生初步了解瓦楞纸的特性，并收集各种类型的瓦楞纸，分组进行讨论与 制作。运用多种技法进行制作一个装饰品，引导学生用旧物进行装饰，提高学生的艺术创想 能力。 3. 3.情感态度价值观：通过团队合作，培养学生的团队意识与协作能力。通过学生对瓦楞纸的 认识，培养学生养成节约用纸的好习惯，增强环保意识。通过对瓦楞纸的制作，培养学生熟 练的运用各种制作方法，激发学生创意，培养学生的艺术创想能力。懂得变废为宝的道理， 体验设计的乐趣。 教学重点：了解瓦楞纸的特性，利用它的特殊表面行进艺术创作。 教学难点：对于瓦楞纸的特性的掌握与制作，能够制作出有层次体现整体效果的作品。 课前准备： 学生：剪刀、美工刀、胶水、瓦楞纸箱、绘画工具等。 教师：各种纸张（质地、颜色、厚度不同）、剪刀、美工刀等。 环境布置：将课桌按组分成小组。 教学过程： （一）导入：出示瓦楞纸，让学生看一看，摸一摸，初步感受瓦楞纸的特性。请学生谈谈生 活中见过那些瓦楞纸， 让学生领悟生活中也有很多有趣的制作素材， 出示课件进行欣赏进一 步了解不同形态的瓦楞纸。 （二）尝试与体验：让学生进一步了解瓦楞纸，让学生动手撕一个随意的图案。鼓励学生把 美丽的瓦楞纸变废为宝。 （三）传授方法：(提醒学生注意安全）教师示范几种方法，（撕、剪、刻、画、粘、卷） 激发学生想象，然后学生参与师生共同示范，激发学生的积极性。 “你还可以想到哪些新奇 的方法来制作呢？”教师提醒学生制作要点，背景的对比，粗细对比，颜色对比，学生分组 进行讨论与制作，教师在一旁引导学生运用身边的旧物如（纽扣、珠子、碎步、等等）进行 改造与装饰。 （四）学生制作：学生开始分组制作成品，教师巡视指导。 （五）作品展示：把各做的作品放到展示平台上进行展示，开展各小组之间互动式参观、交 流活动，引导学生自评与互评。学生可以谈谈自己在创作中的感受、收获、发现的新窍门、 新方法； 可以给自己的作品起一个喜欢的名字； 也可以把几幅作品用线串起来变成一个挂件。 （六）拓展与延伸： 教师选出一个有代表性的作品， 请同学上台谈谈他的作品运用了那些制 作方法，并让其他同学说说这些手法是否运用的恰当。鼓励学生发挥自己的有点。 （七）教师总结：让学生懂得在生活中发现美，懂得利用日常生活中普通的，或者是废旧的 物品，把他们变废为宝。用自己的双手创造美的东西。
