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《怎样成为一名优秀教师》是2009年7月华东师范大学出版社出版的图书。本书主要列举了成为优秀教师的必备要素，关键不在于教学中技术层面的东西，而强调如何有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。
《怎样成为一名优秀老师》要详谈的是被人忽视却是造就高效能教师的关键方面，直截了当地告诉那些想要确切了解优秀教师本质的师范生和在职教师：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力量，能激励学生超越个人所认定的极限，帮助他们寻求人生的重大意义。
杰弗里·A·科特勒（Jeffrey A．Kottler）博士，是一位优秀的教师、咨询者和教授，曾在小学、中学和大学工作过。他独著或与别人台著了50多本教育和心理学图书。
斯坦利·J·齐姆（stanley J．Zehm）博士，1999年去世前任美国内华达州立大学教学与课程研究所主任，海瑞狄基学院的兼职教授。他曾在小学和中学任教l5年。
埃伦·科特勒（EIlen Kottler）在高中任教达25年，并担任过课程与专业发展的行政专员。
师范生、新教师、老教师向学生进行细致人微且卓有成效的指导和教学，需要有足可凭借的教学才智和资源，本书（第三版）就是为此目的而撰写的。
因为教师总是在与学生和同事交往，建立彼此之间的良好人际关系对取得并维持课堂教学的成功至关重要。学生希望教师关爱他们，并表现出这种关爱。吸引新教师、留住老教师也是教学职业的迫切需要，我们希望支持和培育他们之间积极向上的人际关系，建立和维持这样的人际关系是使教学职业具有吸引力的基础。
当前令人揪心的一个趋势是，约三分之一的教师从教不到三年就离职而去。另外，考虑到学生来源的日益多样化，我们比以往更加需要少数民族教师。我们还发现，许多老教师帮助新教师的热情渐渐消退，竞也纷纷弃教。这些心灰意冷的老教师中，大多数开始从教时也曾满腔热情，看好未来。他们当时就像你现在一样——兴奋、激动、迫不及待地要在改变他人生活中大显身手，他们当然不是受惑于那些高薪重奖的许诺。那么，究竟发生了什么，竟使这些教师从教的志向黯然失色，放弃为国家培养青少年的重任？
