本试卷共11页，120分。考试时长100分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一节语法填空（共10小题；每小题1.5分，共15分）阅读下列短文，根据短文内容填空。在未给提示词的空白处仅填写1个适当的单词，在给出提示词的空白处用括号内所给词的正确形式填空。
【1题详解】考查时态和语态。刘凯老师解析：句意：国际家庭日于1993年由联合国发起，每年5月15日举行。根据every year可知时态是一般现在时，且主语是The International Day of Families，因此此处要用被动语态。故填is held。【本题考查时态语态；提示词 hold 为动词，句子中，除去定语从句外，主语是the International Day of Families，且除去提示词外无谓语动词，因此考查时态语态。又因为主语和动词提示词 hold 为被动关系，翻译为“国际家庭日在每年 5 月 15 日被举办”, 时间状语是every year，可以确定空格时态为一般现在时被动】
【2题详解】考查名词。句意：这一天庆祝家庭的重要性。根据冠词the可知此处要用名词。故填importance。【本题考查词性转换；提示词 important 是形容词，根据开空的位置在of之
前，定冠词 the 之后，且前句中已存在谓语动词celebrates，句意为“这一天庆祝家庭的重要性。”，可以判断出词性应该填名词，即important 的名词词性 importance】
【3题详解】考查定语从句的关系词。刘凯老师解析：句意：它的目的是加深人们对与家庭有关的问题的理解。此处是由that/which引导的定语从句，主语是people’s understanding of issue，指物，且that/which在从句中作主语。故填that/which。【本题考查定语从句；首先根据空格后有动词are，空格上的内容可以修饰空前的名词issue，翻译为“与家庭有关系的问题”，且去掉从句内容后，句子剩余部分it aims to deepen people’s understanding of issues为完整句，因此可以判断这个空考
察定语从句。接下来检查从句，从句中动词are之前缺少主语，且先行词issue为物，所以应选择关系代词which或that充当从句主语】
【4题详解】考查名词的复数。刘凯老师解析：句意：每年的这一天都有不同的主题，在地方、国家和国际各级举办各种各样的活动。根据形容词national and international形式名词，由events可知此处要用复数形式。故填levels。【本题考查名词；首先提示词level为名词，且空前共提到了三个层面，即local, national and international，由此可知空上应填写名词复数形式】
【刘凯老师点睛】第1小题由every year可知考查了一般现在时的用法。一般现在时的用法：
2.行为动词：主语+行为动词（+其它）。如：We study English. 我们学习英语。
【刘凯老师解析】【分析】这是一篇说明文。文章讲述了几千年来，人们一直试图预测天气。由商代人们用兽骨和龟甲记录天气预报到今天卫星数据和计算机技术帮助科学家更准确地预测天气。
【5题详解】考查时态。句意：在中国的商代，人们用兽骨和龟甲记录天气预报。此处需要谓语动词，根据during the Shang Dynasty可知时态是一般过去时。故填recorded。
【6题详解】考查介词。句意：刘凯老师解析：几个世纪后，哲学家亚里士多德在希腊写下了他关于天气条件如何形成的理论。in Greece在希腊。故填in。
【7题详解】考查副词。句意：今天，卫星数据和计算机技术帮助科学家更准确地预测天气。此处要用副词修饰动词predict。故填precisely。
【刘凯老师点睛】第1小题由during the Shang Dynasty可知考查了一般过去时的用法。一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last week, last night, in 2003, two days ago等。
一般过去时肯定句的基本结构：“主语+动词过去式+其他”或者“主语+was/were+其他”。
【8题详解】考查非谓语动词。刘凯老师解析：句意：为了测试这个网络，上海市副市长吴青用华为的首款5G智能手机华为MateX打了一个电话。根据made a phone call可知此处要用非谓语动词，Wu Qing与use之间是主动关系，要用现在分词。故填using。
【9题详解】考查时态。句意：据《每日电讯报》报道，“5G是一项创新，将在未来几年塑造我们所有人的生活。”根据for years to come可知此处要用一般将来时，主语是that，指的是the innovation。故填will shape。
【10题详解】考查形容词的比较级。刘凯老师解析：句意：它比4G更快、更稳定，4G是上一代蜂窝网络技术。根据and more stable than可知此处要用形容词的比较级。故填faster。
第二节完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
【刘凯老师解析】【分析】这是一篇记叙文。文章介绍了一个夜晚发生了事故，埃斯波西托的小货车被撞了，落在铁轨上，皮特•迪平托听到声音立刻出来现场进行救助，火车就要来临前的几秒钟，这个英雄顺利挽救了司机的生命的感人故事。
【11题详解】考查动词词义辨析。刘凯老师解析：句意：她几乎是自动驾驶的：左转到车站路，然后左转到蒙托克高速公路，然后是嘭的一声！A. drove开车；B. walked走路；C. rode骑着；D. hiked远足，徒步旅行。根据上文she jumped into her Honda Odyssey可知她是开车的。故选A。
【12题详解】考查动词词义辨析。刘凯老师解析：句意：一辆不知道从哪儿冒出来的汽车撞毁了埃斯波西托的小货车，迫使她后退了大约100英尺，落在铁轨上。A. allowing允许；B. forcing强迫；C. ordering命令，指示；D. reminding提醒。根据to move backward some 100 feet可知她是被迫后退的。故选B。
【13题详解】考查动词词义辨析。刘凯老师解析：句意：她坐在一辆小型货车里，身上有瘀伤，但基本上是被冲击的影响和安全气囊搞得晕了过去。A. sat坐；B. stood站立；C. hid躲藏；D. waited等待。根据knocked out可知她当时是坐着车里的。故选A。
【14题详解】考查名词词义辨析。刘凯老师解析：句意：她坐在一辆小型货车里，身上有瘀伤，但基本上是被冲击的影响和安全气囊搞得晕了过去。A. action行动；B. noise噪音，响声；C. impact影响，效果；D. bomb炸弹。根据the airbags可知这是被撞击造成的影响。故选C。
【18题详解】考查名词词义辨析。刘凯老师解析：句意：“任何消防员都会做我做的事，”他告诉《新闻日报》。“我们总是在坚守岗位。”A. duty责任；B. time时间；C. target 目标；D. schedule计划表。on duty值班，上班。符合消防员的工作性质。故选A。
【19题详解】考查动词词义辨析。刘凯老师解析：句意：他在离前院2000英尺的地方发现的第一辆车就是撞到埃斯波西托的那辆。A. warned警告；B. caught捕捉；C. hit撞击，打击，袭击；D. followed跟着，听从。根据上文Out of nowhere a car T-boned Esposito’s minivan可知这是撞击了埃斯波西托的那辆车。故选C。
【20题详解】考查动词词义辨析。刘凯老师解析：句意：当迪平托断定司机安然无恙时，他环顾四周，发现埃斯波西托的小货车停在了铁轨上。A. observed观察；B. spotted发现；C. realized实现，意识到；D. predicted预测，预报。根据他的动作concluded和looked around可知此处表示他发现了埃斯波西托的小货车停在了铁轨上。故选B。
【21题详解】考查名词词义辨析。刘凯老师解析：句意：然后他听到一声可怕的声音：火车驶来的钟声。A. train火车；B. truck卡车；C. car小汽车；D. ambulance救护车。根据下文“I see the headlight of the train.”可知此处表示听到火车驶来的钟声。故选A。
【22题详解】考查副词词义辨析。刘凯老师解析：句意：她只是看着他，眼神不集中。A. yet还，但是，已经；B. just仅仅，只是；C. still仍然；D. even甚至，即使。根据her eyes unfocused可知她当时不清醒，所以只能看着迪平托而没有其他反应。故选B。
【24题详解】考查名词词义辨析。刘凯老师解析：句意：他使劲拉着门把手，但门被撞进去了，卡住了。A. belt腰带，地带；B. key钥匙；C. bell铃，钟声；D. handle把手，柄。根据but the door 可知他抓的是门把手。故选D。
【25题详解】考查形容词词义辨析。刘凯老师解析：句意：他使劲拉着门把手，但门被撞进去了，卡住了。A. unlocked打开的；B. jammed卡住的，拥堵的；C. open公开的，敞开的，打开的；D. gone消失的。根据but the door was crashed in可知此处表示门被卡住了。故选B。
【26题详解】考查名词词义辨析。句意：迪平托跑副驾驶的位置，把门打开。A. bag书包，背包；B. door门；C. book书本；D. box箱，盒子。根据DiPinto ran to the passenger side可知他跑到另一边去开门。故选B。
【28题详解】考查动词词义辨析。句意：他推开泄气的安全气囊，抓住埃斯波西托的胳膊，把她从副驾驶座位上拉到自己身边，直到他能把她救出来，并迅速把她带到几英尺外一个信号箱后面的安全地带。A. carried携带；B. rushed匆促，急忙；C. guided导向；D. pulled拉，牵引。根据grabbed Esposito’s arms可知他把埃斯波西托拉拽出来。故选D。
【29题详解】考查名词词义辨析。刘凯老师解析：句意：他推开泄气的安全气囊，抓住埃斯波西托的胳膊，把她从乘客座位上拉到自己身边，直到他能把她救出来，并迅速把她带到几英尺外一个信号箱后面的安全地带。A. return返回，恢复；B. work产品，工厂，文学，工作；C. safety安全；D. life生命，生活。根据常识和behind a signal box a few feet away可知此处表示安全地带。故选C。
【30题详解】考查名词词义辨析。刘凯老师解析：句意：“昨天晚上，”南部地区救护车负责人Greg Miglino告诉纽约哥伦比亚广播公司，“英雄是穿着睡衣来的，不是坐消防车来的。”A. police警察；B. actor演员；C. reporter记者；D. hero英雄。根据arrived in pajamas可知此处指的是迪平托，他在危急时刻救了埃斯波西托，是一个英雄。故选D。
【刘凯老师点睛】完形填空的解题技巧之一就是要根据上下文来学会“推理”出最佳选项。同学们要遵循“上下求索”的原则来查找信息。例如，第5小题要求判断迪平托要做什么，根据下文He’d just closed his book and was getting under the covers可知此处他准备上床睡觉。故选D项。第13小题要求判断埃斯波西托当时身处哪里，根据上文Esposito’s minivan positioned on the railroad tracks可知此处表示在铁轨上。railroad tracks铁轨。故选D项。
第一节（共 15 小题；每小题 2 分，共 30 分）阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
【刘凯老师解析】这是一篇新闻报道。刘凯老师解析：报道了南美洲的小麦哲伦企鹅丁每年都要游5000英里到巴西的一个海滩和它的救命恩人团聚。同时，专家也表示担忧气候和海洋漏油污染给海洋动物带来的危害。
【刘凯老师解析】这是一篇说明文。商店老板一直在发明新招数，让消费者进入他们的商店，购买他们的商品。文章介绍了是哪些因素促使消费者消费。
51.假设你是红星中学高三学生李华。你的英国好友 Jim 在做关于“中学生做家务”的调查，想了解你做家务的情况。请你给他回复邮件，内容包括：
【刘凯老师分析】本篇书面表达属于应用文——介绍信，要求同学们写一封邮件，回复Jim关于你做家务的情况。
，内容要求针对英国好友关于“中学生做家务”的调查做出回复。体现了2020年北京高考对于英语学科的命题说明中
的主题语境，体现了“以情景任务为重要依托，以语言能力为主要推动力，以学以致用为直接导向，以核心素养为最终目标”的命题理念。首段需体现交际感，对于通信好友可表达问候，得知其调查内容并积极予以回复；中间围绕要点进行展开，列举自己平时所做的家务内容，阐明自己对于中学生做家务的看法；结尾期待对方反馈，表达可提供进一步帮助等。
除了基本的内容要点之外，还需要学生开放性的构思，结合实际生活经验进行要点的延伸。建议同学们平时加强构思训练，掌握应用文写作的层次，以合理的逻辑和结构完成写作。语言方面，建议选择实用的词汇，做到准确简洁。
刘凯，男，蒙古族，黑龙江省齐齐哈尔人。本科为哈尔滨师范大学英语系，硕士为北京理工大学。美国亚利桑那大学访问学者，澳大利亚新兰威尔士大学ESL研修。2018年加州理工学院语言学双学位获得者。
北京市优秀青年教师，北京市级重点高中示范校骨干教师，多年高中一线执教经验，高三年级把关教师，多次参与东城区模拟试题命题工作，教学理念先进，教学成果突出，多篇教学论文获市区级奖项。
教育部课题研究员，参与国家十二五课题计划，并作出突出贡献，参与初中、高中各年级区级试题的命制，多次承担区级和市级研究课任务。
北京市科技英语优秀指导教师，所带学生在各级英语口语、作文竞赛中多次获奖；刘凯老师将扎实的英语基本功和严谨的学术思想作为教学的基础，课堂上善于寓教于乐，信息量大，内容丰富，使学生在和谐的课堂气氛下欣赏英语、享受英语、掌握英语、运用英语。
曾多次参加高考阅卷工作，参与人民教育出版社、北京教育出版社、外研社等各类高考教学用书的编写工作，有丰富的备考经验，国际核心期刊发表多篇论文。
2009-2012年期间，多次受邀在北京广播电台主持英语高考大纲解析及英语新课程改革节目，学术功底深厚，兼具偶像派与实力派特点，教风亲切洒脱，诙谐幽默，思维开阔，屡有奇思妙想，善于引导学生学以致用，对高考动向把握极其准确，深受学生和家长欢迎。尤其擅长英语语法和单词记忆法。
52.假设你是红星中学高三学生李华。上周，你们班参加了学校的“爱科学月”板报展活动。请根据以下四幅图的先后顺序，写一篇英文周记，记述整个过程。
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【刘凯老师解析】【分析】本篇书面表达属于应用文，要求考生写一篇英文周记，记述你们班参加了学校的“爱科学月”板报展活动的整个过程。
