如果说大一学生的学习能力可以用一般的心理学知识来代替，我在大二的一个学期，教他一个应用心理学的知识、可以学到很多实用的东西，其中了解到了一些经典案例。问：学生们，在大一期间能上哪些公开课？这是什么概念？怎么界定呢？
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