议论文分论点的写法_高中作文_高中教育_教育专区。议论文分论点拟写的方法 一、什么是分论点？ 1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开， 论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就 是一个分论点。 2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是
议论文分论点拟写的方法 一、什么是分论点？ 1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开， 论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就 是一个分论点。 2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为 什么、怎么样 二、内容阐释——是什么 1、阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点 的属性和思想意义的揭示与阐发， 是作者对某一论题思 索认识的结果。 2、示例： （1）以“勇敢”为话题写三个分论点 ①勇敢是富贵不能淫的品质； ②勇敢是贫贱不能移的人格； ③勇敢是威武不能屈的气节。 （2）《这山望着那山高新解》阐释内涵 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 （3）“班门弄斧” 班门弄斧，是一种积极进取的态度； 班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 班门弄斧，是一种永不言败的激情。 3、小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度，适 合阐释类的议论文，如《谈理想》《说自信》等。基本 模式：一般以“话题是什么”，或者“什么是话题”的 形式来写分论点。 4、练习：话题“关爱”。 使用“关爱，是??”的句式写三个分论点。 思考提示：1、抽象的精神品质、思想意识等；2、具体 的言谈举止、行为方式等。 ①关爱是一句鼓励的话语，关爱是一个温暖的眼神，关 爱是一次及时的搀扶。（具体表现） ②关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心 的帮助。（抽象概念） ③关爱是化雨的春风，关爱是暖人的炭火。（比喻） 三、因果阐释——为什么 1、 主要回答原因和目的方面的问题。 通过用“为什么” 来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证 明应不应这样做。 也可把中心论点作为结论去追溯这个 结论产生的条件和原因。 2、示例： （1）分析理由 中心论点：微笑是最美的符号。 ①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信，激发人们 前进的斗志。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明天的太 阳，战胜与自己对抗的一切。 （2 ） 揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题 （意 义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。 话题：“谈意气” ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不到。 话题：“珍惜拥有” ①珍惜拥有，才能感受快乐。 ②珍惜拥有，才能把握幸福。 ③珍惜拥有，才能有多姿多彩的人生。 3、练习：以“关爱”为话题，用揭示结果的方法立分 论点。 提示：抽象的思想认识、观点态度等；具体的可解决哪 些实际问题。 关爱使人际融洽；关爱使隔阂消除；关爱使社会和谐； 关爱让世界和平。（抽象） 关爱描绘出五彩画卷，关爱迎来融融暖春。 4、小结： 为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果” 入手。可运用： “??，因为??”；“??，才能??”；“会 使??”，“能够??”，“可以??”等等表示能带 来好处或危害的连词。 四、做法阐释——怎么办 1、这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果 的“条件”。 2、示例： （1）“争做跨世纪的接班人”： ①要有报效祖国的决心， ②要有过硬的本领， ③要有良好的心理素质。 （2）《谈意气》： ①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。 3、练习：以“关爱”为话题，从探寻方法的角度写三 个分论点。 抽象：思想意识、意志品质、道德修养 具体：实际的行动 关爱他人，需要我们有一颗博爱之心。 关爱他人，需要我们从点滴小事做起。 关爱他人，需要我们不计得失名利。 4、小结： 怎么做——探寻方法法。可以使用的句式： 话题（或话题中的关键词语）+就要??，要有??， 需要??， 五、正反分论。 1、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对 照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。 2、示例 《如何估价自己》： ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不 足，就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己， 瞧不起别人， 刚愎自用， 不思努力， 就会停滞不前。 ③过低评价自己， 盲目崇拜别人， 妄自菲薄， 悲观绝望， 同样会倒退。 3、练习： “关爱”：人人奉献关爱，社会会成为绿洲。人人吝啬 关爱，人间会变成荒漠。 六、角色分解法（具体有哪些？） 1、论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心 论点的具体化，似文章结构中的总分关系。 2、示例：角色分解（范围、职业、性别、地域）。 君子若慎其独，则显其德也。 商人若慎其独，则益于民也。 黎民若慎其独，则享太平也。 3、练习：以“关爱”为话题，用角色分解法写分论点 将不同人物（生熟、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、 贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观）引入 思考范围，讨论其与中心论点的关系 贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。 七、分解中心论点时应注意： 1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内 涵要与中心论点有本质的联系， 把分论点内容总合起来 要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上 不能重复和交叉。 3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其 排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。 4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目， 段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一 致更好，不必强求。 5、分论点的语言要精练，一般控制在 15 字内。 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以 保证每一段都扣题。 7、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎 么样”这三个问题，重点解决其中一个问题。 八、分论点的表述注意的问题。 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同 一问题。不能一个从“是什么”的角度，一个从“为什 么”的角度，造成逻辑混乱。 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠， 没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 例如：人——集体——国家，物——人。 九、总结：分论点拟写的五种方法 1、 是什么——内涵阐释法； 2、 为什么——分析理由法； 会怎样——揭示结果法； 3、 怎么做——探寻方法法； 4、 对象——角色分解法；5、对比——阐明性质 十、作业：以下面四个话题为例，拟写分论点。 ①细节决定成败②要学会欣赏别人 ③感激 宽容 ④
