《神奇的瓦楞纸》教案_二年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。苏教版二年级下册美术《神奇的瓦楞纸》教案
二年级美术下册教案 3、神奇的瓦楞纸 教学目标： 1、 通过对瓦楞纸的观察， 使学生感受肌理， 加深他们对日常生活的观察力。 2、以瓦楞纸的剪，撕，切，贴等方法组成一幅浮雕式的绘画，加强学生的 主体意识。 3、培养学生利用对比手法进行创作的能力。 教学重点：通过对瓦楞纸的观察，利用他的多层凹凸面进行创作。 教学难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向。 教学准备：范作，各种材料 预习要求：查字典了解“神奇”的 含义，欣赏书中作品，准备好工具材料。 教学过程： 一、预习反馈。 1、 “神奇”是什么意思？ 2、出示宣纸，卡纸，餐巾纸，瓦楞纸等纸。 问：这些纸看起来和摸起来分别有什么不同？ 二、精讲探究。 1、研究结果。 （1）不同的纸有不同的质地和纹理。 （2）瓦楞纸的特点：好几层，凹凸不平，大件的纸盒多为黄或白色，现在 也有五彩的瓦楞纸。 （3）瓦楞纸的作用：多用于包装盒上，由于中间有弯曲的夹层可以减轻物 体的碰撞、挤压。 2、欣赏书中作品。 （1）问：书中作品的内容分别是什么？他们各自又是采用什么方法对瓦楞 纸进行再次加工的呢？ （2）教师小结。 31 页左上图：利用纸纹的走向、色彩的不同制作了一幅美丽的瓶花图。 31 页中图：人脸制作有趣吗？你可以更加夸张他的胡子。 32 页右上图：构思巧妙吗？巧妙利用底版的文字，图画，还使用底色与瓦 楞纸的颜色形成鲜明的对比，这真是一幅非常有创意的手机广告画。 33 页左上图：你看，用瓦楞纸还可以做立体模型呢？ 二年级美术下册教案 33 页下图：这是一幅乘风破浪图，看看，他除了使用瓦楞纸，还使用了哪 些材料？想一想，哪些地方你可以把他改造得更加立体化？ 3、问：你打算采用什么方法对你的瓦楞纸进行再次加工，加工成什么呢？ 三、练习展评。 1、试着用撕，剪，贴等方法把瓦楞纸做成一幅简单的画。 2、教师巡视指导学生作业。 3、展评作业：举办一个“超级变变变——瓦楞纸专场”展览。 4、小结。 四、反思拓展。 在我们身边还有各种适合制作的材料，大家回去后多发现多尝试，做好的 作品可以带到学校和同学们一起交流。
