论点论据论证讲解_中职中专_职业教育_教育专区。1 多好度思维： 一、原点思维（从思维的原出发点考虑问题） 二、发散思维 1、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有 几个思维角度； 2、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几 个思维角度； 3、
1 多好度思维： 一、原点思维（从思维的原出发点考虑问题） 二、发散思维 1、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有 几个思维角度； 2、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几 个思维角度； 3、一个事件，一个人物针对不同的层面、目的、 作用、意义等方面，思维角度也不同。 三、逆向思维 2 选择最佳立论角度 1、切口小—— 便于准确把握题目，展开议论； 2、思想新—— 所发议论不同凡响，给人以新的启示； 3、针对性强—— 容易说得中肯，有说服力，增强现实 意义。 3 ? 写作应选取的角度是： ? ? １、题目或训练要求限定的角度。 ? ２、能触及题目或材料主旨的角度。 ? ３、有时代感、针对性的角度。 ? ４、具有新颖性的角度。 ? ５、最适合自己的角度。（最能发挥自 己水平的角度。） 4 作业：任选一题 一、75页写作练习二，根据下面的材料，思考写 作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分 析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨从设立 几个问题入手。 泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨”的结论。 由此可以确立这样的观点： 目中无“坑”恰恰是心中有“星”的表现，而唯 有这样的“痴迷”才能成就大事……（专注与执着） 5 1、专注与执着 泰勒斯虽然因专注痴迷于星空而掉下了深坑，但 是他却发现了星空的奥秘。可见泰勒斯虽然目中无 “坑”，但是心中有“星”。而唯有这样的“痴迷” 才能实现理想，成就大事。 2、仰望星空与脚踏实地 在许多人看来，仰望了星空就无暇脚踏实地，而 脚踏了实地，就无法仰望星空。事实上仰望星空，使 我们保留远大的理想与目标，以及对正确方向的识别。 而脚踏实地，更使这些目标变得实在，并具备实现的 可能！所以，我认为要成就一番事业，既要仰望星空， 也需脚踏实地，谨防地下的深坑。 6 二、请从以下成语中任选一个，创新思维，提 出创新观点，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 1、亡羊补牢，犹未为晚。 2、塞翁失马，焉知非福。 3、东施效颦 《淮南子 人间训》：古时候塞上有个老头儿，丢了一匹 马，人家来安慰他，老头儿说：“怎么知道不是好事呢？”后 来这匹马居然又带了一匹好马回来。比喻虽然受到暂时的损失， 却因此得到了好处。也指坏事可以变成好事。 《庄子·天运》：美女西施有心痛的毛病，犯病时手捂胸 口，皱着眉头流露出一种娇媚柔弱的女性美。同村女孩东施学 着西施的样子手捂胸口，皱着眉头，因其本来就丑，再加上刻 意模仿，矫揉造作的怪样子，让人更加厌恶。比喻胡乱模仿， 效果极坏。 7 1、“亡羊补牢”不如“未雨绸缪” 羊丢了才想起修理羊圈，虽说“未为迟也”，但毕 竟不如把功课做在前面，事先把“羊圈”建得结实，并 时时检查，及时补漏。正所谓“亡羊补牢”，不如“未 雨绸缪”。 8 2、塞翁失马，非福也！ 塞翁失马，反得一良马的故事，给人一种坏事一定 会变成好事的错觉，让一些因为自己的过失而造成损失 的人找到了永远的心理安慰。其实，塞翁失马是已然， 反得良马只是未然，是偶然，并非必然。要真失了马， 恐怕实在难说是“福”了。因此，最现实的做法还是尽 职尽责，看好马儿，不要失马为好。 3、东施效颦又何妨？ 东施效颦，比喻盲目模仿，效果适得其反。人们常 用这个成语来教育他人不可盲目效仿，因此，东施也就 顺其自然地成了一个笑柄。其实，东施效颦又何妨呢？ 9 议论文的结构 提出问题——分析问题——解决问题 （引论）——（本论）—— （结论） 并列式 递进式 常结合运用 整体的结构布局：总——分——总 例一：并列式 《理想的阶梯》 引论 中心论点：奋斗，是实现理想的阶梯。 分论点一：理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人。 论据：马克思读书 诺贝尔实验（详） 分论点二：理想的阶梯，属于珍惜时间的人。 本 论据：富兰克林 鲁迅的名言（略） 论 巴尔扎克勤奋写作 朱自清的匆匆（详） 分论点三：理想的阶梯，属于迎难而上的人。 论据：伽利略、布鲁诺、华罗庚 、爱因斯坦（略） 高尔基（详）结合现在青年实际论述 结论 总结论点：奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共 攀四化高峰的坚实阶梯。只有以不懈的韧劲，一级级 攀登，才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。 例二 东施效颦又何妨？ 引论 论点：东施效颦值得肯定 1、东施自知，明白自己貌不如人，这较之 那些无自知之明者的自以为是要好得多。 本 2、东施坚强，虽貌不如人，却伤心，不气馁， 这较之那些在挫折面前自暴自弃的软蛋懦夫要 论 好得多。 3、东施勇敢，勇于进取，敢于向先进学习， 向权威挑战，这较之那些在先进面前妄自菲薄 的自卑者要好得多。 结论 所以，我们有必要向东施学习，多一些自知，多 一些坚强，多一些勇敢，只有这样，我们才能不 断进步，实现自己的人生价值。 例三：递进式 《双赢，使你我共辉煌》 引论 中心论点：双赢，使你我共辉煌。 亮点：一枝独放不是春天 一株独秀不算英雄 递表进及式里结，构 一中： 层心句按 深一一客 入船：观一独漫事层行步不物地于算的论历风史内证景的在论沙联点滩系。，，如捡由 ：拾一此枚及枚彼成，由 从本现象说到功论本的据贝一质壳：；， 将上相面和写的满美了谈“（双详赢）”。 由论可能性说论到据二必：然张性良；与韩信的欣赏与合作（详） 从经验说到中心问句题二再：说双到赢解的光决芒问在题今的天办依法然闪；耀 从“是什么论据”：说世到贸“组为织什、东么盟”经再济说合到作“、六怎国么共样同”绘制…基… 因组图（略） 结论 总结：（排比）双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌 张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 双赢，你我共辉煌！ 2005年山东高考满分作文： 双赢，你我共辉煌 山东一考生 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一 枝
