“但我的观点是”里多了个“但”，这个“但”若纯属口头禅无视即可，若有实际转折就需要考虑具体语境了，直译简单点“某虽不才,犹知balabala”或“不揣孤陋，敢于balabala”之类，但未免有点鼓瑟胶柱、毫无韵味。可以多看看春秋、左转里的篇章，里面有大量外交辞令，看起来平和直白，背地里刀光剑影，才有了“春秋笔法”这么个词。
文言在很大程度上不是简单的遣词造句、谋篇布局，而是一种思维方式。“要我看”、“但我的观点是”之类的意思，若是无关紧要，用“窃以为”大抵也就可以了；如果非要传递转折、反转之类的信息，在文言中，这种表述就未免有点粗陋了。
文言文重魂不重译，这才应当是正确的教育理念，我们更应当去和狂放不羁的青莲居士梦游天姥吟，去和豁达乐观的东坡居士拜访石钟山。文言文应当重视古人情感的传授，灵魂的共鸣，道理的讲述。而不应“寻章摘句老雕虫”。但是现代语文教育好像搞反了，是，我理解这是最合适的方法，但我还是忍不住要发牢骚。
如楼上所述，这种翻译确实可以对应出来。但是在不同的语境使用的条件不同，需要做灵活变换。难道跟孩子说话也要用愚以为？？这显然是不行的。建议楼主在条件允许的情况下多读点书，得其魂，后不争文体，浑然为一，文白大同。
