作为教育工作者，多年使用scratch教学，居然是头一回听说。我个人对国家的热爱和捍卫领土完整的决心坚定坚强，我们教育工作者在普及scratch平台更多的是用单机版，甚至是网友开发的简单小工具，国外平台也并不在意，更不会别有用心的挖掘一些非法宣传内容。怎么就能这么巧，他们就能找得到？
不论报道中有故意混淆『少儿编程工具scratch』和『平台』的嫌疑，新闻评论区有些人已经围绕『封禁』朝天放枪。要知道网络平台内容审查的管控，在全世界都是一个相当大的难题。
日本著名游戏厂商任天堂曾经做了一个让玩家都觉得无可理解的决定，那就是取消其推出的掌机3DS的日记传输图片功能。该掌机具有写日记的能力，利用掌机的摄像头可以拍摄照片，并上传记录分享给好友。但是3DS的摄像头连标清都算不上也被锁死，任天堂解释是『为防止不良信息传播，防止侵害儿童犯罪发生』
我说这个例子是为什么？告诉各位，互联网世界无孔不入，总有一些混蛋玩意在你不知道的地方作祟。少儿编程工具scratch是一款很优秀的儿童编程教学软件，同样，提供在线学习的网络平台也是十分值得推广肯定的，但是总有杂碎跑上去偷偷摸摸搞阴谋诡计，目标是干掉scratch吗？还是干掉平台？
媒体的真正目的是『风口中的少儿编程成为“妖风”，编程教育的底层架构、应用平台的本地化该早日提上日程。』
多年的教育工作经历告诉我，这就是一个打着政治正确的旗号，要敛财发财。过去的几十年里，国外相关教育应用平台的本土化从来没有停止，但是国内推广有限，为什么？落实到一个字，钱。
如今教育的费用在涨，但是教育的投入一直是一个困扰全世界的话题。各国都在面对，美国的主家确实有余粮，话题中的scratch在线学习平台，就是免费开放全球使用的，不仅仅是scratch,免费的开放的面向全球的学习平台基本上都在国外，甚至说得更直白一些，都在美国。
号称『本土化』的国内，首先面对的不是开放，不是共享，而是『拿钱来』。早在几十年前，教育网的流量收费是按照字节计费，已经是让人触目惊心。从事人文方面工作的学生告诉我，国内图书馆藏简直是黑匣子，做文学研究要有大量的经费，仅仅复印就要一大笔钱，有些馆藏文献连复印都不给，只能带着笔和纸去抄，连拍照不允许，就像是老葛朗台转世。
就谈谈之前会考改革，培训后的老师回到学校说，要不要出一笔经费，购买练习题库保证通过率？一个学校三千起步，上不封顶。
看起来一个学校出个几千买套题库不算什么，但落实到具体，像我所在的乡村学校，就可能是一次组织学生奥赛的全部费用。锅里的米就这么多，多划出去一口就有人吃不上，要挨饿！
早期该软件不过是将3D设计的功能简单化，帮助儿童进行3D建模创意设计。推出了免费版本一时间确实对我这类农村学校普及教育具有重大意义。然而几个月一过，该软件开始付费模式，如果不进行购买，设计图纸无法导出打印格式，并且在之后推出了3Done AI、3Done Cut、3Done Plus另三个套件，前三个都要付费购买，每款一年就要收576元，三款一千五，3done plus则单独向学校授权，有一说一，这个plus还就偏偏巧在我好不容易申请拿到教育版注册码的情况下推出了
真会做生意啊。真的是有钱才能学，没钱学什么学。佛了佛了，告辞告辞。solidwork2010破解版走起，孩子们继续跟我学。
我这几年利用业余给孩子们进行的3D设计教学，从来不考虑本土平台。因为没钱，所以用盗版软件，用国外开源平台。唯一能感到国内恩惠的，反而是一个叫哔哩哔哩的网站，该网站确实存在大量的教学视频，没有广告，没有广告，没有广告，很重要说三遍。说学就学，打开视频就跟着上课，这家网站几乎是我这类乡村学校备课的资源库。
也可能是我杞人忧天，很担心呼吁scratch的平台本土化，不过是『嘴上说着主意，心里想着生意』。无论是scratch还是3D设计，python学习还是智慧硬件开发等等新时代的创新学习，都逃不掉这种套路。导流相关产业之后是不是就要打开钱袋子呢？热爱祖国捍卫民族是教育的基本素养，为教育砖瓦铺路利在千秋，我希望有更多的人是加入教育的队伍奉献一份爱心，为中国的青少年健康成长做一些实事，不是伸手吃拿卡要，不是想着关起门开小班做生意，这样的事情已经很多了。各种乱象已经引起了相关部门的重视，这几年教育部已经下发文件查处，2020年了，不要举个大旗狐假虎威，教育不是生意！
