六合区龙袍中心小学老师李从庆善于从数学教学素材精炼选择的角度，打造高效课堂。这不仅是在锻炼他自己开发教学素材价值的能力，更为课堂节省下更多的时间，留给学生思考，发展学生的自主学习能力。他让教学素材真正达到一“材”多用，一“材”多效。
在教学目标的制定上，李从庆也有着自己独到的见解。他倡导的“四位一体化”教学目标与传统教学目标叙写方式相比较，不仅体现了教材目标，而且融入了教师的个性化特征、学生的已有经验、学科的育人目标。
发布日期：2020-09-09 09:22:12 浏览次数：12六合区龙袍中心小学老师李从庆善于从数学教学素材精炼选择的角度，打造高效课堂。这不仅是在锻炼他自己开发教学素材价值的能力，更为课堂节省下更多的时间，留给学生思考，发展学生的自主学习能力。他让教学素材真正达到一“材”多用，一“材”多效。 在教学目标的制定上，李从庆也有着自己独到的见解。他倡导的“四
六合区龙袍中心小学老师李从庆善于从数学教学素材精炼选择的角度，打造高效课堂。这不仅是在锻炼他自己开发教学素材价值的能力，更为课堂节省下更多的时间，留给学生思考，发展学生的自主学习能力。他让教学素材真正达到一“材”多用，一“材”多效。
在教学目标的制定上，李从庆也有着自己独到的见解。他倡导的“四位一体化”教学目标与传统教学目标叙写方式相比较，不仅体现了教材目标，而且融入了教师的个性化特征、学生的已有经验、学科的育人目标。
