宝安区委区政府高度重视学生创新精神和综合素养的培养，使得创客教育活动成为辖区内中小学生喜闻乐见的活动，呈现出百花齐放的喜人景象，赋予了宝安区中小学澎湃的动力。
截至目前，全区中小学超额完成任务，全区中小学新建或改建学生创客实践室30间，已建成学生创客实践室数量达102间，28所学生创客实践室被评为“深圳市学生创客实践室”。
根据深圳市相关政策，宝安区率先出台了《加强信息技术课程建设的实施意见》《宝安区中小学生创客室建设工作方案》规范性文件，推进学科与技术相融合的课程建设。
基于这一规律性认识，宝安区在推进工作过程中，采取了点面结合、点线结合、以点带面的总体思路，通过先试点后推广；
以创客社团带动创客教育普及，以创客教育带动各学科向创客式教育递进的方式与路径，科学有序推进。
宝民小学充满未来感的未来教育体验中心，融合了系列主题教室和创想空间，成为国内同行考察与参观的创新载体；
海韵学校创客实用面积达240平方米，配备了三屏全动感F1赛车模拟器、VR虚拟体验设备、AR体感实验设备、3D打印机、智能机器人等先进的创客教育设备。
师资队伍保障是关键要素，在实际工作中，宝安区形成学校和社会相结合、专职与兼职相结合的培养机制。
宝安区在分类指导的原则下，针对区情与校情，集群化推进信息技术类、艺术设计类、创意制作类三类创客实践课程，完善教材体系、师资培养、学生队伍等规范化建设，打造创客教育品牌。
编程与人工智能系列、3D打印系列、智能机器人系列、动漫系列、无人机系列集群化课程，服务广大中小学生，近期还将在全国率先推进电影综合教育创客课程。
全区第一家区科技馆学校分馆将在新安中学集团第一实验学校落地，刚刚结束的“2019年宝安区科创微视频制作大赛”吸引了全区青少年学生热情投稿，积极参赛……
这是近年来馆校深度合作的缩影，通过资源共享、赛事共建等常态化对接，极大拓展了活动的广度与深度。
宝安区还面向社会公开征集学生创客实践基地，引导社会资源进校园，与学校创客社团进行精准匹配，服务广大青少年；
一批优质资源如区科技馆、微软教育产业联盟中心、图书馆、定军山电影文化科技产业园、众里创客基地等企事业单位成为区中小学常态化实践基地。
