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美国威斯康星大学教授柯克帕特里克于1959年提出柯克帕特里克模型。按照评估的深度和难度递进的顺序，将培训效果分为4个层次：反应层、学习层、行为层和结果层，被称为柯氏四级评估法。第一，反应层，即一级评估。这是培训评估中最低的层次，指受训者对培训项目的看法。反应层评估工作主要是评估受训者反应，了解受训者培训后的总体反应和感受，了解受训者对培训项目结构、培训师、培训内容等看法和态度。第二，学习层，即二级评估。该层次的评估主要是用于了解受训者通过培训学到了什么，反映受训者对培训内容的掌握程度。第三，行为层，即三级评估。该层次的评估工作，主要是考察受训者接受培训后在实际工作中行为的变化，以判断其知识、技能对实际工作的影响。第四，结果层，即四级评估。该层次评估工作，主要是考察培训是否改变了组织绩效。
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