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在很多时候，我们去问养猪人，究竟什么才是养猪赚钱的根本！大部分人会回答说是猪价，因为只要能卖个好价钱，就能赚到钱！但猪价高低是由市场大环境决定的，没有永远的高价，也不会有永远的低谷，在同样的市场环境里，决定猪场是否赚钱的关键永远是成本！
比如现在，很多地区猪价对专业育肥户来说，就在盈亏平衡点上，有的人赚钱，有的人赔钱！为什么？其差别就在于2点：1、一个是造肉成本；2、育肥期间整体伤亡率。很多专业育肥户到最后亏损，其实并不完全是行情引起，更多是因为疫情造成了伤亡引起。
在很多时候，我们养猪人更愿意把精力花到卖猪上，但其实我们更应该关注采购成本，只有买到质优价廉的好产品，才能真正把成本降下来。而在生猪销售方面，我们家庭猪场和温氏这样的巨头比起来，卖猪价格也差别很小，所以销售不可能成为任何一个猪场的核心竞争力。而反过来看采购，温氏的采购成本和我们家庭猪场差远了。养猪业新一轮淘汰赛，绝对不会淘汰那些卖不好猪的猪场，而恰恰是那些成本居高不下，生产成绩低下的猪场。
以上就是100唯尔教育网小编为您介绍的关于养猪的知识技巧了，学习以上的赚钱的家庭猪场一直在做的，就是帮养猪降低采购成本知识，对于养猪的帮助都是非常大的，这也是新手学习农林牧渔所需要注意的地方。如果使用100唯尔教育还有什么问题可以点击右侧人工服务，我们会有专业的人士来为您解答。
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猪价虽然重要,但成本才是决定猪场盈亏的关键! 在很多时候,我们去问养猪人,究竟什么才是养猪赚钱的根本!大部分人会回答说是...
中华花鳅:隶属于花鳅亚科花鳅属.分布于珠江、元江、闽江、钱塘江、长江水系及黄河、海河中下游,嘉陵江、渠江上游.为原生鳅...
陈先生的家人说,老人在退休之前是一名老兽医,平时就喜欢捣鼓一些养生方子,开些中药来调理身体,根本不听儿女劝.倔强的老人...
据发改委网站2月6日消息，国家发展改革委办公厅、人力资源社会保障部办公厅、工业和信息化部办公厅、全国总工会办公厅等四部委2月5日印发《关于应对新型冠状病毒感染肺炎疫情 支持鼓励劳动者参与线上职业技能培训的通知》，免费开放线上职业技能培训资源。疫情期间线上职业技能培训平台，对劳动者实行重点课程免费开放。 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团发展改革委、人力资源社会保障厅(局)、工业和信息化(中小企业)主管部门、总工会： 党中央、国务院高度重视新型冠状病毒感染肺炎疫情防控和重点群体就业工作。线上职业技能培训，既是提升劳动者职业技能水平的重要途径，也是减少疫情期间人员聚集的有效方式。为坚决贯彻党中央、国务院决策部署，助力打赢疫情防控阻击战，进一步提升劳动者素质和技能水平，国家发展改革委、人力资源社会保障部、工业和信息化部、全国总工会决定加大力度支持鼓励广大劳动者参与线上职业技能培训。现就有关事项通知如下。 一、免费开放线上职业技能培训资源。疫情期间，依托“工业和信息化技术技能人才网上学习平台”(、“技能强国-全国产业工人技能学习平台”(PC端：移动端：/m)、“学习强国”技能频道、“中国职业培训在线”、“中国国家人事人才培训网”(、100唯尔教育网（）等线上职业技能培训平台，对劳动者实行重点课程免费开放。对湖北等疫情高发重点地区进一步加大线上职业技能培训资源开放力度，扩大课程免费范围。加大对延迟返岗农民工等重点群体参与线上职业技能培训政策支持力度。加大覆盖主要行业、工种的职业技能培训课程资源供给，积极引导鼓励大企业、普通高校、职业院校(含技工院校)、社会培训机构等在疫情期间免费开放线上职业技能培训资源，免费开放培训资源的单位名单和链接将在国家发展改革委、人力资源社会保障部、工业和信息化部、全国总工会等部门和单位网站予以公布。鼓励企业结合自身实际需求在疫情期间依托各类线上职业技能培训平台对拟录用员工开展岗前培训，做好在岗职工技能提升培训。 二、提升线上职业技能培训资源质量。充分利用门户网站、移动APP、微信小程序等多种渠道，提高线上职业技能培训的可及性。优化线上职业技能培训注册流程和用户界面，提升线上职业技能培训的便利度。充分利用移动互联网技术，推动技能培训服务向移动智能终端、自助终端等延伸。及时更新完善线上职业技能培训内容，加大优质课程开发力度。将传染病防控常识等健康教育内容嵌入线上职业技能培训课程，提升劳动者健康素养。鼓励有条件的地方和单位将世界技能大赛获奖者、中华技能大奖获得者、全国技术能手、省级以上劳模工匠、省级以上青年岗位能手标兵等优秀技能人才纳入线上培训师资库，开展线上视频直播授课。加强线上职业技能培训平台在线支持服务功能，完善用户评价反馈机制，合理设置线上职业技能培训的授课、作业、练习、评价等功能模块，提升培训效果。 三、完善线上职业技能培训配套服务。依托线上职业技能培训平台在疫情期间开展大国工匠、世界技能大赛获奖者风采展示等活动，提高线上职业技能培训的吸引力。基础电信企业对在疫情期间参加线上职业技能培训予以优惠。做好疫情期间线上职业技能培训与公共就业服务平台的衔接，加强与各地人力资源市场就业需求信息对接，鼓励企业依托线上职业技能培训平台开展网络招聘，提高劳动者培训后的就业质量。通过信息化手段实现对学员学习情况和培训效果的全程跟踪管理，做好培训后评估。综合运用大数据画像等新技术新方法，指导参加线上职业技能培训的劳动者合理规划培训后就业方向。 四、加大线上职业技能培训扶持力度。加大对线上职业技能培训平台建设支持力度。建立劳动者线上职业技能培训台账，做好培训积分管理。加强职业技能培训线上线下融合，疫情结束后一年内，劳动者可依据线上培训学时、学分等培训成果，在公共实训基地等线下培训场所优先参加职业技能实训。鼓励有条件的地方将线上职业技能培训学分纳入“学分银行”，依据培训学分为劳动者在有关职业资格认证考试中提供加分、免试等优惠待遇。鼓励线上职业技能培训平台间加强教学师资、课程教材、学员信息等培训资源共享。支持湖北等疫情高发地区合理整合用于职业技能培训的各项补贴资金，依据学时记录、在线培训证书等对参加线上职业技能培训的劳动者发放技能培训补贴。 五、积极开展宣传动员。加强疫情期间开展线上职业技能培训的政策宣传，在中国公共招聘网、各省份公共就业服务信息平台等网络平台显著位置以及各地、各部门官方微信公众号，推送线上职业技能培训相关链接，提升社会影响力和政策知晓度。鼓励有条件的地方和单位在疫情期间投放线上职业技能培训公益性广告。鼓励各地及时发布线上职业技能培训有关信息，积极回应劳动者的培训诉求，营造良好社会氛围。 六、强化组织实施。各地区、各部门要深入贯彻习总书记重要指示精神，坚决落实党中央、国务院关于应对疫情的重大决策部署，充分认识疫情期间开展线上职业技能培训的重要性和紧迫性，切实强化组织领导，明确相关部门职责，保障培训参与度和培训效果。各级工会组织应充分发挥组织动员优势，引导更多劳动者积极参加线上职业技能培训。各级发展改革、人力资源社会保障、工业和信息化、工会等部门和单位要充分做好劳动者培训需求和培训课程供给的对接，切实提升培训质量和效果。
疫情期间，全国各地人社部门积极推进开展职业技能提升行动和线上职业技能培训工作，积极开展“互联网+职业技能培训”。 重庆印发《关于做好职业技能提升行动线上培训工作的通知》，建立起市级统筹、区县组织、培训机构实施、劳动者参与的工作机制，支持返乡农民工、企业待岗职工、下岗失业人员、高校毕业生等各类劳动者通过网络参加职业技能培训，按标准给予培训补贴。 山西积极采取开放式培训，利用钉钉、腾讯课堂、抖音、快手、微信群等方式组织线门课程进行线上培训，涉及西式面点、计算机办公软件、家政服务、母婴护理、电子商务师、消防设施操作员、电工、汽车技术等职业工种，参加培训人员达17483人。 广西积极开展线上职业技能培训，组织线上平台免费开放培训课程资源，充分利用门户网站、移动app、微信等多种渠道，扩大线上职业技能培训覆盖面。 江苏印发《关于切实做好全省职业培训机构新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，明确已批准的职业技能培训开班计划，可通过网络培训、手机APP等方式在线上进行授课;鼓励职业培训机构积极开发网络培训课程;征集合格的线上职业培训机构，纳入补贴性职业培训机构目录，并明确培训学时和资金补贴标准等培训政策... 当前,教育培训机构全面停止线下授课,众多线下机构面临生存危机。为了帮助更多线下职业教育机构成功度过疫情寒冬,助力更多学员宅家实现自我提升。疫情期间,100唯尔教育云平台针对线下机构推出了支持在线稳岗培训授课的政策,线下教育机构可以批量导入学员开通线上学习权限。中高职免费线唯尔教育云平台助力职业技能提升，加速优质教育资源在线日，为了助力疫情期间职业技能提升行动，100唯尔教育云平台变身中职/高职免费线上教育平台，全站课程资源面向中高职院校免费开放。疫情期间，平台上线以来首次直接参与到人社部、财政部等多部委：疫情期间免费提供职业技能提升课程的倡议当中，助力人力资源和社会保障部落实职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”。 为进一步推动新冠肺炎疫情防控期间职业技能提升行动实施,受人力资源和社会保障部委托,中国就业创业中心发布了《关于征集职业技能提升行动线上培训平台及数字资源的通告》(中就培函〔2020〕2号)。 经自主申报、有关地方(行业/行业协会)书面推荐、专家评审、签署承诺书等程序,遴选出50家优质的线上教育平台,供各地结合实际选用。100唯尔教育网作为国内最大的在线虚拟现实仿真职业教育平台,凭借雄厚的技术实力和产品能力,以及于在线职业教育领域长期耕耘积累的丰富实践经验,入选推荐名单。 100唯尔教育网涉及汽车维修、数控技术、机械制造、机电自动化、医疗卫生、信息技术、电气信息、工业机器人、建筑施工、交通运输、财经商贸、地质勘察、旅游酒店、包装工程、材料能源、高铁调度、网页设计、市场营销等领域;主要包括电焊工、中药材种植员、造纸工、印刷工、家用电子产品维修工、家用电器产品维修工、仪器仪表元件制造工、电工仪器仪表装配工、小型家用电器装配工、送电/配电线路工、电子器件检验工、电子设备装接工、电子计算机(微机)维修工、计算机调试工、计算机软件工、计算机网络管理员、影视动画制作员、服装裁剪工、大地测量工、工程测量工、钢筋工、架子工(施工)、防水工、筑路机械操作工、筑路工、服装设计定制工、服装制作工、机械设备安装工、中药炮制与配制工、电气设备安装工、汽车维修工、汽车维修电工、汽车维修钣金工、模具设计师、客房服务员、前厅服务员、中式烹调师、西式烹调师、中式面点师、西式面点师、餐厅服务员、美发师、美容师、导游、调酒师、茶艺师、护理员、家畜饲养工、家畜繁殖工、动物疫病防治员、动物检疫检验员、兽医化验员、电梯安装维修工、眼镜定配工、空调机装配工、电子商务师、电工、物流师、钳工、车工、铣工、磨工、镗工、钻床工、加工中心操作工、数控铣床操作工、数控车床工、电火花机操作工、线个以上职业(工种/岗位)技能。可以为企业职工提供技能提升和转岗转业培训,为就业群体提供就业技能培训。 开发团队凤凰创壹软件有限公司研发部门同时投入大量研发力量做在线教育系统扩容以及技术升级，以应对技能课程免费开放期间的流量暴涨，保证100唯尔教育网的优质资源可以在线化流畅呈现。 当前,教育培训机构全面停止线下授课,众多线下机构面临生存危机。为了帮助更多线下职业教育机构成功度过疫情寒冬,助力更多学员宅家实现自我提升。疫情期间,100唯尔教育云平台针对线下机构推出了支持在线稳岗培训授课的政策,线下教育机构可以批量导入学员开通线上学习权限。 近年来，随着新媒体技术的进步和互联网+教育事业发展迅速，“线上职业教育”作为一种新型的教育模式，其课程种类丰富、覆盖范围广、参与者众多，具有“大规模性”协同的特点，结合职业技能提升行动的特点，已经获得越来越多人的关注。同时，“线上职业教育”依赖网络信息技术、虚拟仿真教学、职业技能实训、智适应学习，面向全球提供全程开放的资源、环境和评价体系，这种基于“在线性”而形成的“开放性”模式又打破了教学的时空限制，自主性优于传统培训。这些特点都使线上职业教育对传统教育的观念、内容、方法都产生深刻颠覆。
疫情期间，全国各地人社部门积极推进开展职业技能提升行动和线上职业技能培训工作。积极开展“互联网＋职业技能培训”。 各地人社部门积极开展线上职业技能培训抗疫期间不停学，近日，黑龙江省人社厅联合财政厅发布《关于做好新冠肺炎疫情防控期间线上职业技能培训工作的通知》，支持省内各地做好线上职业技能培训工作。 明确培训补贴对象 《黑龙江省支持职业技能提升行动资金使用管理暂行办法》规定的补贴对象及《关于做好职业技能提升行动专账资金使用管理工作的通知》规定的在企业工作的劳务派遣人员、离校2年内未就业高校毕业生(含技师学院)、有就业能力和培训需求未按月领取城镇职工基本养老金的人员(年龄不设上限)等群体，参加线上职业技能培训的，均可领取补贴。 明确培训形式 各类培训主体可通过国家推荐的线上职业技能培训平台或培训资源、其它第三方培训平台、自有网站等途径，搭建线上培训课堂，增加优质培训资源供给，组织企业职工和就业重点群体开展各类职业技能培训。 省内各地要指导培训主体结合企业生产经营实际需要、就业岗位要求和培训对象接受程度等因素，采取在线直播、视频录播、实时互动、教师答疑、考核测试等灵活多样的方式，开展线上理论培训和线上居家练习实操培训。 对于线上不能满足的培训课程，应在疫情结束后一年内组织线下集中培训。 对线上培训管理提出要求 各类培训主体采用第三方培训平台、自有网站的，应经当地人社部门同意后组织实施。 线上培训应具备签到注册、学习记录、答疑测试等功能，保证学习过程可查询、可追溯。 同时，留存时间不少于3年的线上培训考勤、考核记录和线上授课全程视频等数据资料，作为申请补贴的依据。 疫情防控期间，补贴标准、资金申请、拨付程序和要求按《黑龙江省支持职业技能提升行动资金使用管理暂行办法》及各地出台的配套政策执行。
【龙岩人力资源劳动保障】关于职业技能免费培训的通知 为积极贯彻落实省、市各级关于疫情防控期间职业技能培训工作，让大家有一技之长，助力企业复工复产，莲庄社区劳动保障工作站推出惠民政策，开展免费就业培训。将由专业机构系统化、规范化培训，经考试合格后取得国家职业资格证书，证书全国通用。欢迎广大居民朋友们报名参加。具体通知如下： 一、培训对象： 辖区内有劳动能力居民（男性18至59岁，女性18至54岁） 二、培训课程： 保安证、美容师证、电工证，焊工证、老人照护(护工证)，中式烹调师，茶艺师，评茶员。（证书全国通用，国家官网可查） 另有自费培训工种：消防设施操作员、公安局颁发保安员证、特种作业操作者等。 三、报名需要材料： 1、身份证原件（正反面）复印3张，（空白处填写本人姓名及联系电线张 三、报名方式及地点 报名地址：莲庄社区便民服务大厅 咨询电线日(星期三） 龙岩新罗曹溪街道莲庄社区居民委员会 2020年5月9日
厅部署职业技能培训机构开展恢复线下集中培训工作 江苏人社 4月24日 根据江苏省委省政府统一部署和要求，职业技能培训机构恢复线下集中培训活动的时间在当地中小学全部开学后，由各设区市疫情防控工作领导指挥机构确定。为统筹做好职业技能培训机构恢复线下集中培训和新冠肺炎疫情防控工作，近日，江苏人社厅下发做好职业技能培训机构恢复线下集中培训有关工作的通知。 通知明确 要严格执行国家、省、市和当地疫情防控工作的各项指令和部署，加强属地管理，按照“谁审批谁监管、谁主管谁监管”原则，强化与教育、公安、民政、卫健、市场监管等部门协作，筑牢联防联控机制。在当地中小学全部开学后，严格把握恢复线下集中培训的条件和标准，严禁擅自提前开展线下集中培训。恢复线下集中培训时间，由各设区市疫情防控工作领导指挥机构根据职业技能培训机构疫情防控评估审核情况确定。 通知强调 各地要参照新型冠状病毒肺炎防控指南，指导职业技能培训机构全面做好恢复线下集中培训前后的各项防控工作。在督促职业技能培训机构参照执行学校防疫要求的基础上，针对培训机构特点，再进一步强化重点防护，着力建立与疫情防控相适应的培训运营常态化机制。 通知要求 各地人社部门要强化责任落实，进一步加强职业技能培训机构日常管理，强化防控工作督查，并将当前疫情防控工作与今年办学能力和诚信评估检查统筹衔接，对疫情防控不到位的培训机构要挂牌并限期责令整改。 稿件来源：职业能力建设处(技工院校管理处)
5月第2个周日是母亲节，是一个感谢母亲的节日，妈妈美丽的脸庞、温暖的怀抱、谆谆的嘱咐、殷切的期盼时刻滋润着孩子们的心田，伴随孩子们快乐成长。愿妈妈开心每一天。 我们用一幅亲手制作的手抄报，向妈妈讲述我们的心里话。 来和老师学画一张简单好看的母亲节手抄报送给妈妈吧，快点学起来吧！母亲节是一个感谢母亲的节日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。今年的母亲节是5月10日星期天。 母亲节小手工儿童优秀手抄报模板大全 赞美母亲的比喻句 1、母亲像温暖的阳光，让我满怀期望。 2、母亲像明亮的太阳，让我看到了光明。 3、母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。 4、母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明。 5、母亲像参天的大树，让我感觉凉爽。 6、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。 7、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。 8、母亲是心酸时的一句问候，让我得到一丝丝的慰藉。 9、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。 10、母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。 11、母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。 12、母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。 13、母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。 14、母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。 15、母亲是快乐时的缕缕阳光，让我增添一份微笑。 16、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。 17、母亲是黄集中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单。 18、母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 19、母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。 20、母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。 21、母亲是悲伤时的一份快乐，让我露出笑脸。 22、母亲啊，你是泥土，我是你输出乳汁让我汲取的一朵花儿。 23、母爱像一叶小船，载着我驶向人生的彼岸。 24、母爱像泉水一样滋润我们幼小的心田。 25、母爱像春风一样抚摸着我们的脸庞。 26、母爱就像一座大山，蕴藏着万物，哺育我们成长。 27、母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 28、母爱就像一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘。 29、母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。 30、母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。 31、母爱就像一颗永远亮在心底的美丽星星。 32、母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。 33、母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风。 34、母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾。 35、母爱就像温暖的阳光，像那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步。 36、母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。 37、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。 38、母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 39、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。 40、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然 关于母亲节的古诗词 （一）《游子吟》 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 （二） 《慈母爱》 元·杨维桢 慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。 龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。 膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。 夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。 百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼? 於乎，床前戳地银柱斧，祸在韩王金柜书。 （三） 《送母回乡》 唐·李商隐 停车茫茫顾，困我成楚囚。 感伤从中起，悲泪哽在喉。 慈母方病重，欲将名医投。 车接今在急，天竟情不留! 母爱无所报，人生更何求! 表现母爱的优美段落 1、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。有人说:母爱是闪耀着生命之光的一株灵芝草，让痛苦顿失消融;有人说:母爱是一阵清风，吹走了我心中的阴影;有人说:母爱是一本闪烁着智慧之光的一本书物，教导我们如何做人。在母爱的沐浴中行走，我从不感到无助，因为有一种力量始终支持着我，那就是那永不褪色的母爱。现在的日子里，我享受着母亲的爱，在以后的日子里，我要学会爱母亲。 2、母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱，她沉浸于万物之中，充盈于天地之间。文字赋予她太多的诠释，也赋予她太多的内涵。没有历史诗歌的撼人心魄，没有惊卷大海的风波逆转，母爱就像一场春雨，润物无声，绵长深远。母爱是润泽儿女心灵的一眼清泉，是一生相伴的盈盈笑语，伴随着儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪眼中就融入了母爱的缠绵。母爱是灿烂的阳光，炽热而光明。她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机。她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。 3、时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。母爱是慷慨的，她送走了春露，送走了秋霜;留给了晨曦，留给了暮霭;而惟独忘了她自己。母爱无言，任我用千言万语，也难以表达对这份沉甸甸的爱的感激。母亲为我们默默付出，耗费了青春，耗尽了生命，却没有丝毫的怨言，也没有得到丝毫的回报，岁月的沧桑却在她面孔和头发上留下了灰白的印记，使我更加感叹于无情岁月的流逝、爱的伟大! 4、妈妈，多么亲切的称呼，被奉上这个称呼的人是多么的伟大!然而，又有谁曾经真心诚意地喊一声“妈妈”呢?谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你，妈妈!”呢?哪怕是多么肉麻，只要是她疼爱的儿女对她说的，她都高兴。 5、母爱是如此深厚、纯净，如越久越纯的美酒，让我们陶醉其中，却浑然不知这是千年的佳酿。如果父母的恩情今生今世是无以为报的话，如果冥冥中注定父母必须要为儿女倾尽一生的爱，那么在来世的轮回中，请一定成为我的儿女，请让我来做那个还债的母亲吧，请让我用来世的情，来回报你们今生的爱。 6、母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱是无私、伟大的。我用心去体会，去感觉才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，我又想起一位哲人说的花：母亲，是一本读不完的书。是啊，母亲给予的爱，我一辈子也忘不了…… 7、母亲，我该用什么样的语言才能表达你对我的爱，该用什么样的情感，才能表达我对你的感激之情，我该怎样才能来回报你?苍龙日暮还行雨，老树春深更护花。母爱如海，母爱如山!母爱是无私的，是伟大的!因为它是人类最纯真，最挚朴的情感，是一份只求付出，不求回报的爱。让我们一起来好好珍惜这份最平常而又最神圣的母爱，让我们一起来感谢我们伟大的母亲吧! 8、我有一个好妈妈。她整天忙里忙外，每件家务都要她来做。清早，妈妈早早的起床，给我准备早餐;还要去开店，中午妈妈从店里赶来，给我做午饭、洗碗;晚上，妈妈还要给我洗澡、做晚饭……一年365天，你为我，为这个家，付出了多少汗水和心血啊!天冷了，妈妈亲手给我做棉衣，真是“慈母手中线、想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园。 10、母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。但是，母爱是有分寸、有尺度的，过多过少都会对孩子的成长造成不利影响。特别是在充满激烈竞争的社会条件下，在强调个性发展和独立人格的教育环境中，母爱与现实教育的要求是有矛。 母亲节祝福语模板 1.妈妈，母亲节到了，送您三枝康乃馨，红色的一枝祝愿您平安健康长寿;黄色的一枝诉说对您无限的感激之情;粉色的一枝祝愿您永远年轻美丽。 2.你是一棵大树，我时常依偎在你的怀里，是你把我庇护;你是一把雨伞，我经常在你的呵护下，为我支撑一片蓝天!我亲爱的妈妈，祝您母亲节快乐! 3.我用心灵之纸折成最美的康乃馨，在母亲节来临之际，献给你妈妈，祝她幸福平安!更感谢她养育你，使你成为我生命中的朋友! 4.妈妈，今天是母亲节，我给您倒上一杯温暖的茶，表达我的心意，并祝你万事顺意，永远年轻!瞧，今天的太阳那么暖，那么亮，连太阳公公都在为你嘱咐呢! 5.您为我把阳光播种，您为我把风雨阻挡。成长的路上，别人都关心我飞得高不高，只有您关心我累不累。母亲节，母恩三春晖，一生伴我行。祝妈妈节日快乐! 6.无法可修饰的一对手，带出温暖永远在背后，纵使罗嗦始终关注，不懂珍惜太内疚……在这个特别的日子里，妈妈，请准我说声线.山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深。天，没有母亲的爱广阔;地，没有母亲的爱包容;太阳，没有母亲的爱温暖;祝妈妈节日快乐!8.妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽了;妈妈，我想对您笑，眼里却点点泪花。 9.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 10.最幸福的回忆，是小时候依偎在母亲温暖的怀里;最温馨的事情，是再去吃一口母亲亲手做的菜;最大的心愿，是希望自己的母亲永远幸福平安。祝福母亲母亲节快乐。 11.时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大成人，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们。在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈节日快乐!愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐! 母亲节(Mothers Day)，是一个感谢母亲的节日。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。今年的母亲节是5月10日星期天。 母亲节小手工儿童优秀手抄报模板大全 赞美母亲的比喻句 1、母亲像温暖的阳光，让我满怀期望。 2、母亲像明亮的太阳，让我看到了光明。 3、母亲像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。 4、母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明。 5、母亲像参天的大树，让我感觉凉爽。 6、母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。 7、母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。 8、母亲是心酸时的一句问候，让我得到一丝丝的慰藉。 9、母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。 10、母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。 11、母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。 12、母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。 13、母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。 14、母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。 15、母亲是快乐时的缕缕阳光，让我增添一份微笑。 16、母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。 17、母亲是黄集中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单。 18、母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。 19、母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。 20、母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。 21、母亲是悲伤时的一份快乐，让我露出笑脸。 22、母亲啊，你是泥土，我是你输出乳汁让我汲取的一朵花儿。 23、母爱像一叶小船，载着我驶向人生的彼岸。 24、母爱像泉水一样滋润我们幼小的心田。 25、母爱像春风一样抚摸着我们的脸庞。 26、母爱就像一座大山，蕴藏着万物，哺育我们成长。 27、母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 28、母爱就像一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘。 29、母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。 30、母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。 31、母爱就像一颗永远亮在心底的美丽星星。 32、母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。 33、母爱就像一把扇子，在烈日炎炎下为儿女扇起一阵凉爽的清风。 34、母爱就像一把大伞，在急风骤雨中为儿女撑起一个温馨的港湾。 35、母爱就像温暖的阳光，像那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步。 36、母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡。 37、母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。 38、母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。 39、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。 40、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然 关于母亲节的古诗词 （一）《游子吟》 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 （二） 《慈母爱》 元·杨维桢 慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。 龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。 膝下岂无六尺孤，阿昭阿美非呱呱。 夜闼鬼静灯模糊，大雪漏下四鼓余。 百官不执董狐笔，孤儿寡嫂夫何呼? 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国家卫健委印发中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案，要求老师授课时不需戴口罩。 学生应随身备用口罩；低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。 据报道，5月7日起全国所有县域均调整为低风险。 最新通知全文： 关于印发中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案的通知 国卫办疾控函〔2020〕363号 各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委、教育厅(教委、教育局)： 为科学指导中小学校、托幼机构做好开学复课疫情防控工作，有序推进复学复课，针对中小学校、托幼机构学习生活环境状况、学生不同年龄段特征等情况，我们组织制定了《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》和《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版)》。现印发给你们，请参照执行。 附件： 1.中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版) 2.托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案(修订版) 国家卫生健康委办公厅 教育部办公厅 2020年5月7日 (信息公开形式：主动公开) 附件1：中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案 全文 修订版 中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案 一、组织保障和制度要求 加强组织领导 学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实。 各岗位职责明确，任务到人。 多校址办学的中小学校，每校址必须指定明确的疫情防控工作责任和工作联络人。 加强联防联控 教育部门和学校加强与卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、社区卫生服务中心的沟通协调，配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控。 卫生健康部门加强专业指导和人员培训，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。 落实学校主体责任 学校应围绕关键环节和重点措施，制订专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和工作制度，包括学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等。 做好应急演练，与当地医疗卫生机构做好沟通衔接。 做好保障物资储备 根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急方案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。 校园内清洁消毒 开学前对学校环境和空调系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒，教室、食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。 二、人员管控要求 登记排查入校全体人员 提前掌握教职工(包括教师，以及食堂、保洁、保安等后勤服务人员)和学生健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。 要求所有师生员工做好入校前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校。 对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，应督促其及时就医，暂缓返校，严禁带病上课、工作。 开展每日健康监测 加强对教职工和学生的晨午检，住宿学生增加晚检，实行“日报告”“零报告”制度。 重点监测学生和教职工有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，对因病缺勤的教职工和学生要密切跟踪其就诊结果和病情进展。 有条件的学校可使用信息化手段进行报告、监测。 相关人员风险排查 建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任报告。 学生或共同生活人员出现发热等可疑症状时，要及时、如实报告学校，并送医就诊。 加强巡查 学校应每日开展校门口、食堂、厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。 控制校内人员密度 学校实行相对封闭的管理措施，错时安排校内各班级作息，在入校离校、课间休息、用餐、如厕、进出宿舍等环节加强对学生的组织管理。 人与人之间保持安全距离，所有可能引起人员排队聚集的场所均设置1米线，引导学生不追逐打闹、不握手、不拥抱。 严格控制聚集性活动 可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开学生会议，适当开展网络教育课程或线上展示交流活动，确需开展现场活动的，需按规定向学校相关部门申请。 开展健康教育与技能培训 将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。 通过微信、校园网、校讯通等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。 加强师生员工心理疏导 关注师生员工的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。 对未能及时开学的师生员工，更要做好心理疏导。 加强家校联动 提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。学生在校外出现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校前，不得提前返校，安心居家，做好线上教学或学习、返校前物资准备。 勤洗手 随时保持手卫生，餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。 采用正确洗手方法用流动水和洗手液(肥皂)洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。 科学佩戴口罩 学生应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩;低风险地区校园内学生不需佩戴口罩。 口罩佩戴应遵循国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发《公众科学戴口罩指引》原则。 加强近视防控 疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加近视发生和进展的风险，师生家长要引导学生注意做好近视的防控。 适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，提高机体免疫力。 途中防护要求 上、下学途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。 最好采取步行、自行车、私家车方式上下学，乘坐公共交通或校车时应注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应及时洗手。 对住校生要求 在疫情防控期间不得出校，如必须出校，须严格履行请假程序，并告知家长，规划出行路线和出行方式。外出时，按相关规定做好个人防护和手卫生。 注意工作人员防护 老师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。 食堂工作人员应穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。 清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。 鼓励具备条件的中小学校教职工开学前自愿接受核酸检测。 三、重点区域防控要求 1.校园门口 实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。 通过实行错时上下学、划定1米等候线等方式，避免人员聚集。校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。 2.临时等候区 在校门口就近设置临时等候区，入校排查时若出现发热等可疑症状，应由专人带至临时等候区，复测体温，及时联系家长，做好基础防护后，按规定流程送发热门诊。 定期常规消毒，若有可疑病例或发热人员进入，需在专业部门指导下进行消毒处理。 3.教室 有条件的学校应保证学生一人一桌，每名学生前后左右间距保持1米，对学生人数较多的班级可分班教学或错时上学，调整教学时间和学生行进路线，避免人员聚集，做到学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。 4.食堂 实行学生错峰就餐，开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气，就餐排队时与他人保持1米距离，应遵循分时、错峰、单向就餐的原则，避免扎堆就餐、面对面就餐，避免交谈。 餐前餐后必须洗手。 加强餐(饮)具的清洁消毒，重复使用的餐(饮)具应当“一人一用一消毒”，就餐人员要做好餐余垃圾的清理、分类和投放。 做好食品留样，专人管理，严格执行消毒时间、程序，制定就餐、消毒等管理台账。 5.饮用水设备与洗手设施 饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。 要确保操场、厕所、食堂、宿舍等场所或附近洗手设施运行正常，原则上中小学校每40-45人设一个洗手盆或0.6m长盥洗槽，并备有足够数量的洗手液、肥皂等，也可配备速干手消毒剂或感应式手消毒设施。 6.学生及教职工宿舍 寄宿制学校学生宿舍不应设在地下室或半地下室，每个宿舍居住人数原则上不超过6人，人均宿舍面积不少于3平方米;学生宿舍应根据当地的气候条件设置通风设施。 加强对教职工和学生宿舍的清洁通风，一般每天开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。 每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生保洁，每天专人巡查清扫并进行登记。 寄宿制学校应建立学生宿舍专人负责制，严格学生宿舍楼门管理，实行凭证出入和体温排查。 7.厕所 学校厕所由专人管理，设置符合标准的便器。 落实厕所保洁措施，保持空气流通，及时清洗地面，做好包括水龙头、门把手等重点部位的消毒，增加冲洗和消毒频率。 厕所的洗手设施应完备，宜配洗手液，有条件的使用感应式水龙头、擦手纸或干手机。 四、环境卫生要求 1.开展校园环境整治 对学校进行彻底清洁，加强校园内教室、食堂、宿舍等学生重要聚集场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。认真做好学校室内外的环境卫生。正常情况下，以清洁为主，日常预防性消毒为辅。 2.加强通风换气 各类学习、工作、生活场所要加强通风换气，每次通风时间不少于30分钟，每日不少于3次。除特殊天气情况外，教室、办公室应保持全天开窗通风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，所有排风直接排到室外。 3.做好清洁消毒 加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录。 对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材、电梯间按钮等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。 应当加强学校食堂、浴室及宿舍等重点场所地面的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。 4.加强垃圾分类管理 校园垃圾做到日产日清，分类收集并及时清运各类垃圾。日常使用废弃口罩按生活垃圾处理。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。 五、出现疑似感染症状应急处置 1.教职工或学生每日入校前如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应及时向学校报告，采取居家观察或就医排查等措施。 2.教职工或学生中如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，学校应立即启动应急处置机制，在专业机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。 3.在校期间，教职工或学生如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校疫情防控工作领导小组，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。尽量避免乘公交、地铁等公共交通工具前往医院，并全程佩戴口罩。 4.学校要安排专人负责与接受隔离的教职工或学生家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和学生病愈后，返校要查验复课证明。 六、境外师生返校要求 1.境外师生未接到学校通知一律不返校，新生不报到。 2.境外师生返校前确保身体状况良好，返校途中做好个人防护和自我健康监测 3.入境后严格执行当地规定进行核酸检测和隔离医学观察，每日健康监测并填报健康卡，解除隔离后且身体健康方可返校学习和工作。 附件2：托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案 修订版 托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案 开园前 组织保障和制度要求 1.各地根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别调整情况作出科学开园的决定，周密准备、有序推进托幼机构开园。严格落实属地责任、部门责任、单位责任和个人家庭责任，扎实做好托幼机构疫情防控各项工作安排。 2.落实主体责任，园长为本单位疫情防控第一责任人，全面负责托幼机构疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。细化各项防控措施，制度明确，责任到人，确保每个细节、每个关键步骤落实到位，组织教职工进行培训、演练操作。 3.建立完善疫情防控联合工作机制。托幼机构应加强与属地卫生健康部门、疾控机构、就近定点医疗机构、辖区妇幼保健机构、社区卫生服务机构的沟通协调，配合属地街道(乡镇)、社区(村)等有关部门积极开展联防联控。形成教育与卫生健康部门合力，建立托幼机构与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。确保开园前托幼机构疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。 4.制定防控方案。托幼机构应围绕关键环节和重点措施，制定专门的疫情防控工作方案、应急处置预案和疫情防控相关工作流程和制度。如传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、返园证明查验制度等。 5.保障物资储备。做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、婴幼儿口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。建立环境卫生和清洁消毒管理制度，由专人负责托幼机构全面清洁消毒工作，包括清洁消毒用品管理、组织实施、工作监督等。 场所和人员要求 1.开园前对托幼机构环境和空调系统进行彻底清洁，对物体表面(如户外大型玩具、门把手等)进行预防性消毒处理，对各类生活、学习、工作场所(如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等)等所有场所开窗通风。 2.在托幼机构内设立(临时)隔离室，位置相对独立，设立提醒标识，应有单独使用的卫生间，配备专人负责，以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。 3.托幼机构教师做好婴幼儿每日健康状况统计，与家长密切联系，向卫生保健人员进行“日报告”与“零报告”。托幼机构卫生保健人员每日掌握教职工和婴幼儿健康情况，做好“日报告”、“零报告”的收集与管理，并上报主管部门;对全体教职工等开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能宣教。 4.家长每日做好婴幼儿健康监测和行踪报告，并如实上报托幼机构，确保开园前身体状况良好。开园前做好婴幼儿看护和防护物资准备，注意增减衣物防止婴幼儿感冒，减少前往人员密集场所;如必须外出，做好婴幼儿防护。 开园后 (一)人员管控 1.登记排查入园。提前掌握教职工(包括食堂、保洁、保安等后勤服务人员)和婴幼儿健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。要求所有教职工和婴幼儿做好入园前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报园方。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等相关症状的人员，应督促其及时就医，暂缓返园，不要带病到园、工作。原则上外来人员不得入园，严格执行家长接送婴幼儿不入园制度。 2.各班级错峰、错时入园和离园，防止人员聚集。教职工和婴幼儿每天入园时测体温，不发热方可入园，严格落实婴幼儿晨午晚检和全日观察制度。晨午晚检时工作人员应佩戴口罩和一次性手套。 3.严格日常管理。坚持早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度，每日掌握教职工和婴幼儿动态、健康情况，加强对教职工和婴幼儿的晨、午检工作，实行“日报告”、“零报告”制度，并向主管部门报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职工和婴幼儿及时进行追访、登记和上报。 4.建立婴幼儿及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向主班老师报告。 5.从严控制、审核、组织举办各类涉及婴幼儿聚集性的活动，不组织大型集体活动。 6.做好婴幼儿手卫生，尽量避免婴幼儿直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。注意婴幼儿个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。洗手时应当使用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。 7.尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他人正面相对;若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。 8.严格落实托幼机构工作人员个人防护措施。婴幼儿应在充分保障健康安全的前提下离家到托幼机构，因婴幼儿特殊生理特征，不建议戴口罩;托幼机构教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员还应穿工作服，并保持工作服清洁，清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。 9.通过多种形式面向教职工、婴幼儿和家长开展预防新冠肺炎的宣传教育。教会婴幼儿正确的洗手方法，培养婴幼儿养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾等遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带婴幼儿去人员密集和空间密闭场所。 10.境外师生未接到托幼机构通知一律不返园，新生不报到。返园前确保身体状况良好，返园途中做好个人防护和健康监测。入境后严格执行当地规定，进行核酸检测和隔离医学观察，每日健康监测并填报健康卡，解除隔离后且身体健康方可返园。 11.鼓励具备条件的托幼机构教职工开园前自愿接受核酸检测。 (二)重点场所防控 1.加强物体表面清洁消毒。保持各类生活、学习、工作场所(如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等)等场所环境卫生整洁，每日定时消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。 2.各类生活、学习、工作场所(如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等)等场所加强通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，全空气系统应关闭回风。 3.应当加强对各类生活、学习、工作场所(如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等)地面和公共区域设施等场所的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。 4.加强饮食卫生。做好餐车、餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当贴名，一人一具一消毒。餐(饮)具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采用热力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲洗干净。食堂工作人员的工作服应当定期洗涤、消毒，可煮沸消毒30分钟，或先用有效氯500mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。 5.加强饮水卫生和手卫生。饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、食堂、宿舍等场所或附近洗手设施运行正常。 6.加强婴幼儿个人用品消毒，包括玩具、毛巾等，用有效氯250mg/L的含氯消毒液浸泡30分钟，再用清水冲洗干净，放在通风处晾干。 7.加强托幼机构内垃圾分类管理。垃圾日产日清。日常使用废弃口罩按生活垃圾处理。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。 出现疑似感染症状应急处置 1.教职工或婴幼儿每日入园前如出现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等症状，应及时向托幼机构报告，并按有关规定采取居家观察或就医排查等措施。 2.在园期间，教职工或婴幼儿如出现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等可疑症状，应当立即上报本单位疫情防控第一责任人，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。尽量避免乘坐公交、地铁等公共交通工具前往医院，应全程佩戴口罩，做好个人防护。 3.教职工或婴幼儿中如出现新冠肺炎疑似病例或确诊病例，托幼机构应立即启动应急处置机制，在疾控机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。 4.托幼机构要安排专人负责与接受隔离的教职工或婴幼儿家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和婴幼儿病愈后，托幼机构根据卫生健康部门要求查验应提交的返园健康证明材料。
安徽省教育厅等十四部门：关于做好《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》实施工作的通知 安徽省教育厅等十四部门 关于做好《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》 实施工作的通知 皖教高〔2020〕1号 各市(省直管县)教育局、人力资源社会保障局、发展改革委、经济和信息化局、财政局、住房城乡建设局、农业农村局、退役军人事务局、国资委、扶贫办、总工会、团委、妇联、残联，各高职院校、省属中专学校： 为推动职业院校全面开展职业培训，提升职业教育服务发展、促进就业创业能力，根据教育部办公厅等十四部门联合印发的《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》(教职成厅〔2019〕5号，以下简称《行动计划》)和安徽省人民政府《关于印发安徽省职业技能提升行动实施方案(2019—2021年)的通知》(皖政办〔2019〕24号)等文件要求，结合我省实际，现就做好《行动计划》实施工作提出以下要求，请一并认真贯彻执行。 一、高度重视，加快实施 《行动计划》以习新时代中国特色社会主义思想为指导,对职业院校全面开展职业培训，促进就业创业行动作了全面安排部署，明确了指导思想、基本原则、目标任务和政策举措，是当前和今后一个时期推进职业院校全面开展职业培训工作的指导性文件。贯彻落实好《行动计划》，是坚持新发展理念、建设现代化五大发展美好安徽的基础工程，是打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会的有效途径，对于推动职业院校敞开校门，面向城乡全体劳动者广泛开展培训，支持和促进就业创业，深化职业教育改革，提升人才培养质量，推进技工大省和制造强省建设等，具有十分重要的意义。 各地、各部门和职业院校(含技工院校，下同)要深入学习领会《行动计划》的丰富内涵和精神实质，切实提高思想认识，增强责任感和使命感，进一步将思想和行动统一到党中央、国务院对推行终身职业技能培训制度的决策部署上来，高度重视，加强领导，精心组织，加快实施。 二、明确目标任务，狠抓责任落实。 各地、各部门要按照《行动计划》要求，积极支持职业院校广泛开展企业职工技能培训，积极开展面向重点人群的就业创业培训，大力开展失业人员再就业培训，积极承担补贴性职业技能培训任务，做好职业指导和就业服务。到2022年，职业院校面向社会广泛开展职业培训，培训理念更加先进，培训层次更加完善，培训课程资源更加丰富，培训类型与形式更加多样;政府引导、行业参与、校企合作的多方协同培训机制基本建立，培训能力和服务就业创业能力显著增强;职业院校成为开展职业培训的重要阵地，学历教育与培训并举并重的职业教育办学格局基本形成。具体目标： 1.职业院校年承担补贴性培训达到较大规模;开展各类职业培训年均达到100万人次以上，其中技工院校开展各类职业培训年均达到20万人次以上;每年遴选20所省级职业培训标杆学校。 2.重点培育50个校企深度合作共建的高水平实训基地、50个创业孵化器和20所企业大学。 3.建设一大批面向重点人群、学习内容和形式灵活多样的培训资源库，每年建设400门培训精品课程和400项职业培训教学改革项目，遴选100个重点领域的典型培训项目;培育200个能够同时承担学历教育和培训任务的培训名师/名优团队，适应“双岗”需要的教师占专业课教师总数60%。 各地教育行政部门和高职院校要根据上述目标任务要求，结合实际制定好落实方案、年度计划，逐级分解任务、明确目标、落实措施，确定时间表和任务书，尽快启动职业培训工作，确保培训取得实效。落实《行动计划》实施方案、年度计划，于5月底前报省教育厅。 三、加大支持力度，落实政策保障。 从1919年北京青年的“五四”爱国运动到南湖“红船”出发直至党的十九大召开，岁月更迭，奋斗和理想赋予了这个时代特殊的意义。各地、各部门要认真贯彻落实《行动计划》精神，按照《安徽省职业技能提升行动实施方案(2019—2021年)》(皖政办〔2019〕24号)要求，切实抓好各项政策措施的落实，确保培训取得实效。 一是支持职业院校开展各类补贴性职业培训。 按照《安徽省职业技能提升行动实施方案(2019—2021年)》(皖政办〔2019〕24号)要求，支持职业院校面向社会开展各类职业技能培训，按规定给予承训院校培训补贴。支持企业联合或委托职业院校(含技工院校)开展企业职工培训，所需费用由企业从职工教育经费中列支。 二是加强培训师资队伍建设。 对专业教师进行针对性培训，培养一大批适应“双岗”需要的教师，使教师能驾驭学校、企业“两个讲台”。将培训服务课时量和培训成效等作为教师工作绩效考核的重要内容。 三是推进培训资源建设和模式改革。 引导职业院校提升培训项目设计开发能力，增强培训项目设计的针对性。开发分级分类的培训课程资源包、数字化培训资源。开展碎片化、灵活性、实时性培训，把培训送到车间和群众家门口。 四是支持多方合作共建培训实训基地。 支持职业院校在现有实训基地基础上，建设一批标准化培训实训基地、创业孵化器、企业大学和高水平就业创业实训基地。按照教育部要求，各地教育行政部门和职业院校积极做好标准化培训基地、培训实训基地、创业孵化器(就业创业基地)、校企共建企业大学、典型培训项目、培训师资队伍等项目申报组织工作。省教育厅将会同有关部门，开展好项目单位遴选、指导和咨询评价等工作，选择有特点有代表性的项目建设承担单位，跟踪指导项目建设。有关项目申报安排根据教育部统一安排，另行通知。 五是完善支持激励政策。 推动职业院校培训量计算标准化、规范化，可按一定比例折算成全日制学生培养工作量，与绩效工资总量增长挂钩。公办职业院校、技工院校承担社会化职业技能培训获得的可支配业务收入，在保障合理培训成本支出的情况下，可将一定比例的业务收入作为增量部分纳入绩效工资总额管理。要充分考虑职业院校承担培训任务情况，合理核定绩效工资总量和水平。对培训人数超过在校生人数一倍以上的，在核定绩效工资总额时予以重点倾斜，按劳分配给承担职业技能培训工作的一线教职工。允许职业院校将一定比例的培训收入纳入学校公用经费。采取以奖代补、购买服务等方式给予承担补贴性技能培训的民办职业院校激励支持。 六是健全参训人员的支持鼓励政策。 加快推进1+X证书制度试点，鼓励参训人员获取职业技能等级证书。将国家动态发布的新职业纳入补贴性职业技能培训范围，提高工业制造、现代服务领域就业技能培训补贴标准，支持职业院校结合国家及我省重大战略规划部署开展精准技能培训。各级人力资源社会保障部门要根据参训人员培训结业考核评价情况，按规定落实培训补贴、生活费补贴政策，确保符合条件的承训单位及参训人员应享尽享。鼓励符合条件的参训人员接受学历教育，培训成果按规定兑换学分。 四、强化组织领导，确保顺利实施 一是加强组织领导。 各地教育、人力资源和社会保障、发展改革、工业和信息化、财政、住房城乡建设、农业农村、退役军人、国资委、扶贫、工会、共青团、妇联和残联等部门要加强沟通协作，积极支持职业院校承担本部门(行业)及相关领域的培训项目，共同帮助职业院校协调解决开展技能培训工作中遇到的实际困难和问题。组建《行动计划》专家工作委员会，负责组织项目建设单位遴选、调查研究、培训宣传、咨询评价、监督管理、检查指导等工作。各地教育行政部门和职业院校要切实将职业培训摆在与学历教育同等重要的地位，把开展培训工作作为一把手工程，明确专门负责培训的机构和人员。国家、省示范(骨干)校、技能型高水平大学和“1+X”证书制度试点院校，要积极主动承担培训任务，充分发挥示范带头作用。 二是做好监督管理、检查指导工作。 建立培训评价与考核机制。将面向社会开展培训情况作为职业院校办学能力考核评价的重要指标和职业教育项目安排的重要依据。对职业院校开展培训工作进行评估和督导。建立职业院校开展培训工作情况不定期通报制度。各职业院校每年年底前要对当年开展职业培训的总体情况、机构设置、培训项目实施、资源开发、培训成效及社会影响等方面进行总结，形成年度报告或在学校质量年度报告中设置职业培训专章向社会公布。省教育厅委托专委会对职业培训进展情况进行分析研究和反馈指导，不定期向社会发布。 三是加强相关政策的宣传、解读和培训工作。 通过职业教育活动周、全民终身学习活动周等，面向城乡各类劳动者加大对培训有关政策、项目的宣传力度，帮助企业、劳动者了解熟悉政策，用足用好政策。积极运用各种媒体，广泛宣传介绍职业院校开展的各类培训项目，特别要加强对重点人群的宣传。要扎实做好职业院校开展职业培训经验和典型的总结推广工作。 安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省发展和改革委员会 安徽省经济和信息化厅 安徽省财政厅 安徽省住房城乡建设厅 安徽省农业农村厅 安徽省退役军人事务局 安徽省国资委 安徽省扶贫办 安徽省总工会 安徽省共青团 安徽省妇联 安徽省残联 2020年4月15日
