发布时间：2021年08月30日 20:43 来源：中国新闻网
校内减负、校外加压，“减负”虽喊了几十年，孩子们却越来越累。几个孩子去补课，提高的是分数，但所有孩子都去补课，提高的只能是分数线。教育只有建立科学、多元的评价体系，转变义务教育资源配置模式，切实推进义务教育均衡发展，才能把学校、家长、孩子从“卷”的教育中解放出来。
责任编辑：【李骏】
日期：2021-08-31
浏览：152 发布时间：2021年08月30日 20:43 来源：中国新闻网
校内减负、校外加压，“减负”虽喊了几十年，孩子们却越来越累。几个孩子去补课，提高的是分数，但所有孩子都去补课，提高的只能是分数线。教育只有建立科学、多元的评价体系，转变义务教育资源配置模式，切实推进义务教育均衡发展，才能把学校、家长、孩子从“卷”的教育中解放出来。
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