基本上本科阶段大部分公共基础课都比较接近，虽然各个专业侧重点不同，但对理工科来说，微积分、概率论、线性代数、大学物理、数字电路、模拟电路、电路、工程制图等等课程或多或少都会接触一些（当然有些专业方向完全不同的可能接触的方向会区别较大，比如土木、建筑类等）。因此，如果选择理工科的话，在本科阶段个人感觉电气自动化并不会比其他专业更难学，或者说和理科类专业相比工科类更偏重应用一些，对理论深度的要求显然远不及数学、物理这些典型的理科学科高。但另一方面，由于高等教育在内容和模式上与初等教育有很显著的区别，国内教育体制内又没有一个合适的过渡与衔接，导致在大学阶段个体适应性可能出现较大浮动。因此，与其担心某个专业是否对知识深度要求深很多，不如及早准备适应高等教育的体制更有针对性。
