特殊时期冲击让全国学生全面“触网”，形成了2020年初在线教育的大规模爆发。中国社会科学院国情与大数据研究中心联合南方周末发布的《2020中国K12在线英语发展蓝皮书》(以下简称蓝皮书)显示，K12在线教育需求旺盛，用户规模呈逐年递增态势，同时，在线教育作为重要的学习形式，在推进普惠教育、推进优秀教育资源共享方面作用尤为突出。而以普惠教育为战略重点的在线Talk，则以高性价比课程为普惠“武器”，占据了全国近一半的市场份额。
近几年来，三四线城市对于少儿英语教育的需求急剧增长，与之相对应的是我国教育资源分布并不均衡。在蓝皮书分享会上，中国社科院国情与大数据研究中心特邀研究员龚顺介绍了教育“胡焕庸线”——地理学家胡焕庸曾在1935年提出的划分我国人口密度的对比线“黑河-腾冲线”，这条线某种程度上也是城镇化水平的分割线，线东南各省区市绝大多数城镇化水平明显高于线西北各省区，这同样代表着教育资源的分布情况。龚顺指出，在线英语教育因其不受时空限制，为消弭英语教育资源区域鸿沟给出了一个“解”。
事实上，早有在线教育企业在消弭英语教育区域鸿沟方面做出了行动。51Talk从2017年便开始下沉二三四线Talk明确提出了普惠教育战略，以打破地域间教育资源不平衡、全力促进教育公平为目标，并启动“千城计划”，在全国1000座城市推进普惠教育，同时，对课程、产品等方面积极做出一系列本地化调整，以满足全国用户的学习需求。
聚焦菲教的高性价比让51Talk拥有天生的普惠基因，同等课程的单价不超过欧美外教的三分之一，非一线城市的普通家庭也能用得起，这也是51Talk能够顺利推进普惠教育并取得良好效果的原因。51Talk创始人兼CEO黄佳佳介绍，51Talk在二三线城市的发展非常迅速，目前学员分布于中国300多个城市，超过四分之三用户来自二三线城市。
对于打破英语教育的“胡焕庸线Talk的教育实践给出了一个非常振奋人心的数据。在发力普惠教育的同时，51Talk已经为越来越多西部地区、偏远地区的孩子们带来优质外教课程，仅在新疆乌鲁木齐一座城市，便有数千名学员。黄佳佳也曾坦言，“其实，我们并没有针对乌鲁木齐去做推广”。
在教学成果上，在线英语教育对西北部城市的改善也非常突出。2019年，来自乌鲁木齐9岁的范奕含在大型非遗英语演讲赛事中华少年说中拿下了全国低年级组冠军，一跃成为最耀眼的黑马。相较于北上广深，新疆的英语教育资源相对匮乏，因此范妈妈选择了在线学习的方式，坚持让范奕含每天在51Talk学习英语2-4节课，两年来从未间断。事实证明，通过在线英语高频学习，范奕含的英语能力并不比发达城市的孩子差。
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