新中国成立后，我国的高等教育进入快速发展的健康轨道，医药学教育同样也迎来了发展的春天。经过一系列院校调整和学科、专业、学制的改革，我国的高等医药学教育逐步形成了大学专科、学士、硕士、博士的多层次发展模式和医学院校基础教育、毕业后教育、继续教育的连贯统一的教育体系，在接纳、吸收国外先进医学教育模式的基础上，形成了具有中国特色的现代医药学高等教育的管理体制和运行机制，为我国的社会主义现代化建设和人民健康水平的提高做出了重大贡献。
发布日期：2020-06-05 17:28:47 浏览次数：8新中国成立后，我国的高等教育进入快速发展的健康轨道，医药学教育同样也迎来了发展的春天。经过一系列院校调整和学科、专业、学制的改革，我国的高等医药学教育逐步形成了大学专科、学士、硕士、博士的多层次发展模式和医学院校基础教育、毕业后教育、继续教育的连贯统一的教育体系，在接纳、吸收国外先进医学教育模式
新中国成立后，我国的高等教育进入快速发展的健康轨道，医药学教育同样也迎来了发展的春天。经过一系列院校调整和学科、专业、学制的改革，我国的高等医药学教育逐步形成了大学专科、学士、硕士、博士的多层次发展模式和医学院校基础教育、毕业后教育、继续教育的连贯统一的教育体系，在接纳、吸收国外先进医学教育模式的基础上，形成了具有中国特色的现代医药学高等教育的管理体制和运行机制，为我国的社会主义现代化建设和人民健康水平的提高做出了重大贡献。
