昨天听到李源老师的关于孩子学习方法的问题，整体孩子在上学期间，学习是一种套路，我觉得有几分道理。
李源老师认为，在整个上学期间，所有孩子学习的目的都是奔向高考，为考出一个好成绩而努力学习的，或者说就是为了考上一所好大学做准备。
那些高考题，年年的类型都差不多，对于有心的人，或者对于善于思考的那部分人来说，只要研究几年的高考题的套路，基本上就能摸清一个方向。
所以这些年，学校就努力的给孩子填鸭式教学，让孩子都掌握了这种套路，聪明的孩子一般都会考出好成绩。
可是这种学习一旦到了大学，往往就失灵了。而且到了大学之后，很多学生不知道怎么学习，甚至会影响将来工作中遇到的很多问题，所以很多学习好的学生到后来都出现了高知低能的状态。
也许这种学习也算是一种套路。可是套路只适用于不变的情景下，就比如学生的考试和高考。学生们一年一年一届一届的，学的知识都是一样的，考试的知识也是就那么多，掌握了学习方法或者说是套路的人，自然成绩就考得好。
侄女研究生毕业之后，顺利考入了一所技术学院当辅导员。但是我觉得侄女的思维方式还是比较固化的，灵活性不够，看问题也不够透彻，看不清问题的本质。
侄儿虽然是大学本科毕业，但是比较注重自己知识的积累。大学期间，很大一部分时间都泡在图书馆，特别善于思考，一方面知识面比较广，一方面思维方式能与社会同步。
按照侄女的思路，就是要参加各种类型的考试，直到被一个单位录取为止，可能这是大多数人对就业的看法。
特别是他对这些企业都比较了解，充分地研究了这些企业的资料之后，有针对性的向人家发出了自己的求职书。
前段时间有一个企业的领导，专门找了侄儿做了一个面试，问了几个相关专业的问题，侄子都有自己深刻的见解。企业领导当时就录用了侄子，让他第二天就去上班。只是侄子还没拿到毕业证，需要暂时考虑几天。
由于他的笔试成绩并不占优势，即使面试成绩再好，我估计被录取的可能性也不大。但是能进入面试的话，你要给他增加了很大的自信心，录不录取经不重要了。这已经说明了他对就业的想法已经很成熟了。
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