职业院校向来是以高就业率著称，更多的职业院校通过多种渠道，比如与企业签订校企合作协议来保证学生在毕业时可以顺利找到工作。而仅仅帮助学生找到工作就可以说明职业院校的任务就完成了吗？这些找到工作的学生是否会调整自己适应不同的工作？这应该是个值得关注的问题。
在职业学校发展起步阶段，甚至是现在仍有很多家长和学生认为职业学校就是一个商业机构。为了改变社会的这一观点，很多院校小心的秉着社会公益心来办学，为更多落榜的学生提供了另一条出路。而选择职业院校的学生在工作后能否独自生存、能否取得理想的成绩以及能否获得职业幸福等等问题，笔者认为这其中一部分责任是职业院校不可推卸的。
职业教育普遍存在这样一种现象，他们在培养学生的教学安排与实践，都是围绕学生就业来思考的，这体现了教育对此的认识深度和对学生的关心关爱。但是职业院校对企业文化的研究点，目前来说，主要还是立足于企业的需要，考虑较多的是培养企业需要的人，以满足企业发展的需要，从而为学生顺利地、更好地就业打好基础。
毕业生顺利就业只是学生走向社会的第一步，能否在职场工作顺利、取得成绩，涉及的问题很多。职业院校在对社会反馈及毕业生工作情况调研中，不能仅仅关注那些取得成绩比较大的学生，很多在工作中遭遇更多问题的学生更应该是关注的焦点。
徐州新华电脑专修学校就业指导中心张主管称：“职业教育视野下的企业文化问题，说到底，立足点仍然是教育问题。学生对职场的适应能力，集中表现在对职场文化的适应上。而对于企业文化的研究，实质是属于学生毕业后阶段问题的范畴，将这个问题纳入教育研究，是对教育系统化研究的一种完善，也是对教育研究深化的一种必然。”
企业的文化状态非常复杂，并非都是理想和成熟的。在此形势下，职业院校对目前企业常见文化形态要有自己独立的判断和研究而不是认同一般企业的自我宣传。
据悉，徐州新华电脑专修学校针对就业事宜特开设就业指导课程，这包括学会着装与礼仪、五险一金、职业规划、职业礼仪等等数百个方面，其中最惹人注目的就是企业文化教学，张主管称，职业学校只是强调对企业文化的接受和融入是不够的，企业文化的研究应该有原则性的内容，这项课程如果学生掌握的好的话，他们会更容易的调整自己适应企业，这对他们今后的职业生涯是非常有利的。
